教学目标：

　　1、理解作者在假想中流露出的高尚人格。

　　2、陶冶学生性情，提高审美能力。

　　教学重难点：

　　1、认识作者纯洁高尚的世界观、人生观。

　　2、品味文章精警句段。

　　教学方法：

　　自读鈥斺�數悴Ψǎ欢员仍亩练ā�

　　课时安排：

　　1课时

　　教学步骤：

　　一、导入新课

　　电脑显示《二泉映月》的画面及播放《二泉映月》的音乐。在凄凉、哀怨的二胡声中，老师导入。 教师语：生活在光明世界里的人，是很难体会残疾人所忍受的各种困难和痛苦的，尤其是盲人，他的世界更是常人难以想象的，我们从盲人阿炳的《二泉映月》中听出的是鈥炩�灒�坎坷的经历，悲惨的命运，凄凉的心境），今天，我们一起走进一位集盲、聋、哑于一身的美国女作家海伦路凯勒的精神世界，去品味这被誉为鈥溇�神楷模鈥澋慕艹雠�作家给我们展示的丰富情感。 板书：假如给我三天光明

　　二、整体感知

　　1、从文题来看，这是作者设想的三天光明生活；快速跳读课文，这三天光明带给海伦一种怎样的感受？ 明确：鈥溔�满那美妙的回忆鈥澱馐且恢置烂畹母芯酢�

　　2、眼睛是心灵的门窗。它既是人们摄取外界信息的最主要渠道，也是人们传送信息的重要工具之一。秋波一送，表达千般风情；眼神一瞥，会有万种暗示。可是具有正常视力的人你能想象得到一个永远处于黑夜中的盲人对光明是何等的渴望吗？

　　思考： 让我们一起来感受这三天美妙的时光，（自读课文，理清作者想象中三天的活动内容，将自己感受较深的句子勾画出来。） 明确：（多媒体以表格形式出现） 小结：三天的活动，是对人类生活的全面考察。既表现内心对生活中美的追求，也表达对人类生活的高度赞美，并以自己痛苦经历和美好渴望，劝诫世人要珍惜光明，珍惜光阴。

　　三、深入研讨

　　1、如何理解作者在能见到光明的第三天，最后一眼要看的是喜剧，欣赏人类精神世界的喜剧。（提示：海伦路凯勒的奇迹可以说是在逆境中创造的，鈥溇�处逢生鈥澣【鲇谑裁矗浚� 海伦路凯勒的奇迹是在逆境中甚至可以说是在绝境中创造的。鈥溇�处逢生鈥澣【鲇谑裁匆蛩兀看尤说谋咎褰嵌壤纯矗�取决于一个人对待生活和生命的态度。坚强不屈是海伦非凡生命的一个基点，而乐观向上的品质，更是她创造奇迹的源泉和亮点。 作者虽写了鈥溂偃玮�澲械娜�天时间，但却展示了自己最突出的精神品质。联系到第一天她最想看到自己教师的愿望，可以认为，海伦路凯勒的内心世界里充满着真挚友爱和乐观的情怀。

　　2、作者在文中多次提到了鈥溣惺恿Φ娜蒜�潱ü�7处）对诸多鈥溒婀垅�澋暮雎裕�如何理解其中所要表达的感情？

　　（提示：请同学们先找出这7处鈥溣惺恿Φ娜蒜�潱�回答这个问题要联系我们习以为常的生活。） 在节选部分中，有7个地方提到了鈥溣惺恿Φ娜蒜�潱�这中间有善意的批评，也有真诚的规劝。提醒有健全的五官和四肢的人，要意识到这种天赋的可贵。要充分利用眼睛和其他感官，感受生活的美好，做幸福的人，充实地活着。这种情感是真挚的，是关爱的。 海伦路凯勒说，鈥溣珊谝贡涑砂滋焘�澥氢�溒婀垅�潱�这对正常视力的人来说，如果不会感到鈥溂ざ�人心鈥潱�似乎还可以理解。但对于历史和艺术的鈥溒婕ｂ�澓颓啥崽旃さ呐υ妓�，人们的眼睛也鈥溈床患�这壮美的奇观鈥潱�这确实是我们每个身体正常的人要进行反省的。我们是不是对生活缺少了必要的欣赏，必要的热情和美感。

　　3、如何理解鈥湺杂诨独钟氡�哀，我总是睁大眼睛去关心鈥澮痪渲凶髡咚�要表达的感情，体现了海伦路凯勒怎样的精神实质？（提示：请从作者是位残疾人的角度考虑问题。）

　　作者在游览整个城市时，要到花园大街去，到贫民区去，到工厂去，到孩子们玩耍的公园去。鈥湺杂诨独趾捅�哀，我总是睁大眼睛去关心。鈥澮桓霾屑踩耍�本应该让世人同情、关怀，但她却同情、关怀别人，表达了海伦路凯勒对世人的博爱襟怀。从她的身上，我们可以看到人类最美好的心灵和最善良的天性。 海伦路凯勒让人们不要对鈥湵�哀和忧郁鈥澅丈涎劬Γ�就是要直面现实、直面人生。尽管她善良，但她并不回避世间的阴暗和痛苦；她客观、冷静，具有坚韧不拔的性格和直面抗争的勇气，这也是她另外一个突出的精神品质。 ④朗读最后一节考虑，作者重新面对黑暗有没有恐惧，失落，懊悔？ 我们从海伦的三天光明中，丝毫没有看到恐惧、凄凉、悲哀，看到的是光明的内心世界，坚强的意志，对生活充满的爱。

　　四、自主探究

　　透过这些鈥溍烂畹幕匾溻�澪倚拍芨械剿�是用鈥溞拟�澰诟惺苌�活的真谛，也正如《盲人看》里的盲人说：鈥湵鹑擞醚劭矗�咱可以用心看，用耳朵看，用手看，用鼻子看鈥炩�灱悠鹄匆坏悴槐缺鹑松侔　ｂ�澴莨廴�文，我们看海伦是用一颗怎样的心去鈥溈粹�澩獠渴澜纾�去安排这想象中的三天光明旅行的。

　　学生能联系课文内容、阅读资料的简介，讨论、交流。 提示：同学们，会联想，想象海伦丰富多彩的内心世界；

　　一颗炽热、求索的心。

　　一颗坦诚、趋势的心。

　　一颗朴素、博爱的心。

　　一颗对生活热恋的心。

　　一颗对知识渴望的心。

　　一颗对人类友爱的心。

　　一颗坚忍不拔的执着心。

　　一颗积极乐观的上进心。

　　一颗追寻人类美和崇高精神的心。

　　鈥炩�� 而这恰恰又是一颗平凡的心。 总结： 同学们，我们从海伦的三天光明中，丝毫没有看到恐惧、凄凉、悲哀，看到的是光明的内心世界，坚强的意志，对生活充满的爱。因此，海伦的人生之路是一曲《二泉映月》吗？不是！应该是： 《命运交响曲》 透过这些，我们看到了一种伟大的精神鈥斺�斔�坚韧不拔，自我超脱而又追求美和崇高，也正是她引导人类迈向光明的未来。而只要这种精神存在，海伦路凯勒的名字就不会被遗忘，《假如给我三天光明》就将为人们所珍视。正如罗斯福夫人为海伦的《我生活的故事》写的前记所说：鈥溦飧龉适率怯涝恫换嵬杲岬摹Ｈ死嗑�神的美一旦被人认识，我们就不会忘记！鈥�

　　（师生在《命运交响曲》的伴奏下，结束全文。）