苏教牛津版五年级下unit6《At a PE lesson》教学反思

　　Unit6这单元教学的内容非常生活化, 所学的新单词都是我们自己身体的某一部分，主要的任务是掌握人体的部位名称及能够听指令完成动作。在free talk中，通过提问爱好引出I like PE lesson.从而进一步提问：Shall we do some exercise? 然后自然地衔接到exercise的单词教学。在教授了鈥渢ouch鈥澓笕醚�生组词，然后加大难度让学生说出完整的一个表示口令的句子Touch 鈥�with鈥φ庋�的过渡让学生在很好的理解了touch的中文意思之后，能够运用touch鈥�with鈥φ飧鼍湫透�出一个合适的口令，有助于后面就口令的学习。

　　寓学于乐，让学生轻松、快乐、高效地学习，是我们的追求。游戏，是我们的好帮手之一。因此，我在本课巩固训练时设计了一个游戏，让学生听口令做出相应的动作。第一、旨在集中学生的注意力，养成静听、细看、敢说的良好学习习惯；第二、旨在考验学生的听力；最后让学生在游戏竞赛中熟练本课所学内容。

　　学生在做了动作后，一定很想要试试发口令，教师顺水推舟，让学生们来发口令。这些口令虽说时新授内容，但是读音都很好读，如下：line 鈥� lion ,feet 鈥攕ee。Jump up and down鈥�times在课一开始do some exercise时就已经教授了，度都不是很大。请四位同学站在前面，台下的学生们尝试给命令。

　　本课设计迎合了学生的兴趣和需要，教学设计突出鈥溡匝�生为主的，自主学习鈥澋乃悸罚�充分调动学生的积极性，挖掘学生的创造力。激发学生大胆参与，课堂教学达到最优化。