陕旅版五下Lesson 2 《I'm hungry.》教案

　　教学目标：

　　1、熟悉并会说表示自己状态的词句。

　　2、学会说喜欢的食品

　　主要单词：

　　great home hot dog hungry like sandwich sick

　　主要句型：

　　Are you sick ? I鈥檓 hungry . I like sandwiches and hot dogs

　　教学资源：

　　磁带、录音机、卡片。

　　教学过程：

　　一、板书课题，出示学习目标

　　T：同学们，今天我们学习I鈥檓 Hungry，这节课我们的目标是（生齐读）

　　A:熟悉并会说表示自己状态的词句。

　　B:学会说喜欢食物的名称：hot dog sandwich等。

　　T:为了达到学习目标，得靠大家自学，有信心吗？

　　二、自学指导

　　1 看书4页到5页，重点看不认识的单词，结合图片的内容思考，哪些单词是食物？2、

　　2、课文表示的是什么时候的事情，什么内容？

　　三、先学

　　(一)找一找：学生认真看完书后，有不认识的单词，举手示意，由教师做好记录。

　　(二）、试一试：由教师给予一定的图片和语言提示， 让学生试着去翻译和读出单词，检验一下学生的自学效果。

　　四、后教

　　读一读：学生可根据以前学过的内容，由教师纠正学的发音对个别单词的错误的理解.

　　译一译：由个别同学试着把句子翻译成汉语，教师给予一定的指导。同时完成自学指导。

　　听一听：学生掌握以后，可让学生慢慢的跟读录音机。

　　练一连：教师根据自身对学生的了解情况，开展形式多样的游戏，让学生在游戏中快乐学英语。如：情景再现分角色朗读课文等。

　　测一测：出示小黑板。

　　1. Hot dog 家

　　2. home 热狗

　　3. hungry 好极了

　　4. great 饿

　　学生自我总结

　　板书设计：

　　聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽 Lesson 1 I鈥檓 Hungry

　　great home like聽聽聽 Are you sick ?聽聽聽 I鈥檓 hungry .

　　I like sandwiches and hot dogs