教科版一年级语文下册《铁杵磨成针》教学反思
本学期上了一节小古文教学研讨课,这也是教学过程中首次接触到小古文教学。对于古文,我的感觉是又爱又怕。古文更好地展现了中华语言文化的魅力,有时在与人交流时想引用几句古文,但是在别人眼里到成了另类。这也深刻地让为感受到了古文文化的缺失,作为语文教师,我觉得我们也有这个义务让学生能更多的接触古文,更好的从古文中获取文化的养分。
这次我展示的是《铁杵磨针》一文,《铁杵磨针》写的就是李白幼年时铁杵磨成针的故事。选择这篇文章,我是觉得文章中的主人翁学生有过了解,文章的内容学生也都接触过,首先在教学时就减少了难度。在指导时,我是结合我自身学习古文的经验来指导。我中学时接触小古文首先学会的就是记住每个字的意思,特别是古今异义的字,比如鈥溡租澰诠盼闹惺墙换坏囊馑迹窃谙执闹惺羌虻サ囊馑肌0颜庋墓沤翊室宀幌嗤淖旨亲∫簿湍芎艽蟪潭壬媳苊馔纳宓南窒蟆T诮萄П疚氖蔽以蚴侵氐阕プ×蒜滄菱澴纸兄傅迹醚私獾解滄菱澥抢细救说囊馑迹纱擞忠昀斫忖滃濃溮赔濃溛题澋囊馑肌5比晃闹衅涫祷褂幸恍┠岩岳斫獾娜 鈥溣髡脞澲械挠烩湻侥ヌ柒澲械姆剑鞘奔湓倒饰以蛴幸馐兜拇恕A硗馕已肮盼氖被购茏⒁夤盼姆氲募父龇椒ǎ诮萄П疚氖蔽易胖刂傅剂蒜溋翕 鈥湶光澓外湹麾潯N抑胖刂傅脊盼恼庋难胺椒ㄒ彩窍喽晕以囱肮盼牡穆┒唇兄傅肌N抑把肮盼氖崩鲜υ谡夥矫娴闹傅季捅冉锨啡薄R虼宋蚁朐谧约褐傅际蹦茉谡庑┪揖醯弥匾姆矫娑嘞碌愎Ψ颉
当然我这堂课最大的漏洞就是缺少趣味性,趣味小古文还是要抓住他的趣味性,抓住了趣味性才能够让学生更有兴趣,兴趣永远是孩子学习最大的动力。
《教科版一年级语文下册“铁杵磨成针”教学反思》摘要:同的字记住也就能很大程度上避免望文生义的现象。在教学本文时我则是重点抓住了媪字进行指导,让学生了解到媪是老妇人的意思,由此又引申理解妪叟翁的意思。当然文中其实还有一些难以理解的如 欲作针中的欲;方磨铁...
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