教学片段：

　　师：同学们，你童年中最值得回忆、最快乐的一件事是什么呢？

　　生：堆雪人、打雪仗、玩水枪、捏泥巴等。

　　师：让我们一起欣赏与泥巴有关的图片，进而引入新课。教师 板书课题《童年的泥巴》。

　　生：齐读课题

　　师：同学们，通过自己朗读课文后，谁能说一说课文讲了什么内容？泥巴和作者的童年会有什么样的联系呢？

　　生：捏泥人、捏泥物、备野餐、快乐

　　师：请同学们两人一组朗读课文。

　　生：展示

　　师：课文中有哪两句话几乎是一样的？找出来与大家分享好吗？

　　生：回答：鈥溦夥缫谎�的日子哟！鈥�

　　师：想一想：这是不是重复了，说说你的理解。

　　生：交流

　　师：谁能把自己最喜欢的句子读给大家，并说出喜欢的理由。

　　生：争先恐后交流

　　师：文中开篇部分写鈥溦夥缫谎�的日子哟与鈥澖嵛膊糠中粹�湴。�童年的泥巴，那风一样的日子哟鈥澰擞昧耸裁葱薮欠椒ǎ�

　　生：比喻句

　　师：运用比喻句有什么好处呢？

　　生：思考

　　师：总结：感叹时光流逝之快。结尾与开头相呼应，说明作者对童年十分眷恋。

　　师：下面我们进行一个小活动：把你准备的橡皮泥拿出来，捏一个自己认为最拿手的作品展示给大家。

　　生：高兴参加、踊跃展示。

　　生：谈感受、收获。

　　师：播放歌曲《童年》伴随音乐，本课结束。