语文鲁教版一年下《月亮的心愿》教学设计及反思
教学目标:
1、认识鈥溋薄⑴澋龋保锤錾帧;嵝粹溑⑻澋龋陡鲎帧
2、有感情地朗读课文。
3、在父母生病或有困难时,有体贴、照顾父母的愿望和行动。
教学重点 :
1、通过朗读感悟,明白月亮的心愿是什么。
2、识字写字。
3、引导学生有感情地朗读课文,感悟课文蕴含的思想感情。
教学准备:
多媒体课件
教学难点:
引导学生有感情地朗读课文,感悟课文蕴含的思想感情。
教具准备:
课件、字词卡片
第一课时
一、谈话导入,质疑激趣
1、谈话导入:同学们,每个人都会有一个愿望,老师小时候的最大愿望就是长大了当一个老师,这个心愿已经实现了。现在,我的心愿是当一个好老师,让咱们班上的每个孩子都能健康、快乐地成长。能告诉老师你有什么心愿吗?
师:每个孩子都有自己的愿望,知道么,天上的月亮姐姐也有一个心愿呢!(板书课题)
2、课题质疑:(1)读课题,注意指导鈥溋菱澢嵘亩练ǎ鲜Ψ缎粹溋菱潱鄄觳⒔涣餍凑飧鲎质币⒁馐裁矗谔镒指裰惺樾础#恋拟溭⑩澩凶∩喜糠郑亲∠虏糠郑倚丛诤嶂邢呱稀#2)读了这个课题你有什么疑问?(梳理出主要问题,如:月亮有什么心愿?她为什么会有这们的心愿?她的心愿实现了吗?)
二、感知阅读,识字解疑
1、尝试读:借助拼音读课文,用――画出鈥溛一崛镶澋纳郑蝗鲜兜纳趾湍讯恋木渥咏柚匆舳喽良副椋芽挝亩琳贰
2、交流读:指名分段读课文正音。难读的字、词、句指导多读几遍,直到读正确。注意指导多音字:鈥湹免潯瞕ěi〕、背[b猫i]包,女:声母是鼻音n,另、病:后鼻韵母,轻声的读法:太阳公公、商量商量、妈妈、珍珍、悄悄的、窗户、雷公公、说说等。
3、识字:(1)自主识字:出示鈥溛一崛镶澋纳郑捎米约合不兜姆绞阶灾魇蹲郑纫槐人姆椒ê茫兜淖侄唷#2)交流识字:交流各自采用什么方法学会了哪些生字,同学之间互相取长补短。(采用加一加、减一减、比较、编字谜等方法指导识记生字。)(3)出示带生字的词指名读、自由读、齐读。
4、再读解疑:轻声朗读课文,结合读课题时提出的问题想:读了课文知道了些什么,还有什么疑问?然后交流。
三、再现生字,巩固书写
1、学生观察发现写每个字的要点。
2、教师范写,学生跟老师一起书空。强调写好一些重点笔画,即把主笔写到位:鈥溑澮醚⒁馑肱峙栽谑樾瓷系那稹b溙澲氐阒傅夹春免準测潯b溒澲氐阈春米詈笠槐剩浯σ吹孟褚徽殴炒σ辛Α
3、学生描红并在田字格中写字。教师巡视及时发现并纠正学生在书写中出现的问题,对大多数学生出现的问题要集中纠正再指导。
第二课时
一、复习导入
1、认读生字卡片:(1)开火车读。(2)谁能提醒大家在读哪个字的时候要注意什么?游戏:猜字谜(月亮上面是北京、洞穴下面持毛巾)。
2、认读带生字的词语
3、教师配乐朗读课文,学生边听边想:故事中的月亮姐姐有几个心愿?
二、图文结合,朗读感悟
1、学习1.2自然段(月亮的第一个心愿)
A、师:晴朗的夜空,星星眨着眼睛,月亮姐姐出来散步,她悄悄地来到一个小女孩的窗前,请同学们看图,月亮姐姐看到了什么呢?课文中哪些话是写这幅图的吗?(读第一自然段。)
B、看,小女孩睡得多香啊!这段我们应该怎样读呢?谁有好的建议?(轻轻地读)为什么?(别吵醒小女孩)你能试着读读吗?明天要去郊游,多么令人高兴的事啊!我们一起高兴的轻轻地读这一自然段。
C、假如现在我们就是月亮,知道小女孩明天要去郊游,你会有怎样的心愿呢?为什么会有这样的心愿?在课文中找一找月亮的心愿是什么?(读第二自然段。)这段话里有这样一个词鈥溕塘库潱苡蒙塘克狄痪浠埃
师:月亮是怎样说这段话的?书上用了一个词:自言自语。什么是自言自语呢?听老师自言自语地说说这段话。请你仿照老师也自言自语地把月亮的话说一遍。
2、学习4-8自然段(月亮的第二个心愿)
师:孩子们明天要去郊游,月亮许下了一个美好的心愿:明天有个好天气,然后高高兴兴地来到另一个女孩的窗前,看看月亮的脸,她怎么了?(出示第二幅图,月亮不高兴了)
A、看图说说月亮为什么不高兴了?妈妈病了,珍珍是怎样做的?想像珍珍还可能为妈妈做了些什么?
指导读对话:月亮还听到了小女孩和妈妈的悄悄话呢,想听吗?(播放妈妈和珍珍的对话。)你听了妈妈和珍珍的对话有什么感受?你想读珍珍和妈妈的对话吗?同桌互读。指名读,大家评议,在评议中再指导练读。然后师生、男女生分别分角色朗读对话。
B、猜一猜:妈妈叫珍珍明天和大家一起郊游时,珍珍心里可能是怎么想的?你觉得珍珍是个怎样的孩子?
C、明天别的孩子都可以去郊游了,可是妈妈病了,珍珍要照顾生病的妈妈,如果你是月亮又会有怎样的心愿呢?为什么?月亮的心愿与我们一样么?找出来读一读。(师:月亮姐姐跟咱们班的孩子一样都是热心助人而又善良的人。)
D、月亮是怎样离开窗户的?(悄悄地)谁能用鈥溓那牡剽溗狄痪浠埃课颐且黄鹎那牡囟恋诎俗匀欢巍
3、学习第9自然段(揭晓改变心愿的原因)
师:月亮的心愿实现了吗?齐读最后一自然段。(书上有一个词语叫鈥溠扪籼焘潱裉焓茄扪籼炻穑渴裁囱奶焓茄扪籼欤浚┒恋秸饫铮颐侵懒嗽铝恋淖畲笮脑甘鞘裁矗浚ò迨椋阂桓龆疾簧佟#┰铝恋男脑肝裁椿岣谋淠兀浚ㄋ氚镏鹑耍妹扛龊⒆佣既ソ加危
三、总结拓展,情感熏陶
A、师:月亮姐姐的心愿真美好,让我们在美妙的音乐声中把课文美美的读一遍吧!
B、师:月亮姐姐的心愿是让所有的孩子都去郊游,你知道课文中第二个小女孩的心愿是什么?(照顾生病的妈妈)小女孩是懂得关心父母的好孩子,昨天老师让同学们了解乌鸦长大后是怎样照顾父母的,谁知道?
师:是啊,除了人,许多动物虽然不会说话,但是也懂得关爱父母呢,有一首歌唱的就是小乌鸦爱妈妈的故事,我们一起来听听《小乌鸦爱妈妈》(播放 flash歌曲)。听了歌曲,我们一起读一首童谣:《小乌鸦》。怎样学习小乌鸦做个孝顺的好娃娃呢?让我们每个人把自己的心愿写在书上回家后给爸爸妈妈看。
出示:我的心愿是:
板书设计:
8、月亮的心愿
小女孩 晴天
珍珍 阴天
月亮 每个孩子都去郊游
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