沪教版五下unit2《Different noises》教学反思
孔子说:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。针对本节课所学的动词过去式的变化规则不好掌握这一点,在教学活动中我想方设法,使教学直观化,趣味化。首先,精心挑选和设计一些英语教学环节,如对子互相记忆、优差生互补、集体记忆和个人记忆等方法来巩固学生对动词过去是变化规则的了解。其次创设形象生动的情景,激发学生学习英语的兴趣。提高其运用语言的能力。学生学习英语的最终目的是进行语言交际运用,单纯的机械的操练,使课堂气氛沉闷,导致学生学习疲倦,不愿意与英语打鈥溄坏棱澗枚弥杂⒂锘崾バ巳ぃ欢谟⒂锟翁弥写瓷枭腥さ那榫埃芪醚谇崴捎淇斓钠罩谢竦弥叮〉迷⒔逃诶值慕萄Ч庋坝⒂锏男巳ぷ匀痪突崽岣吡恕H缥以诒窘诳沃卸訢id you like......?鈥 我设置了一个图片,让学生运用句型鈥淒id you like......?鈥澖岷贤计唇形蚀穑怯辉静斡肫渲校巳じ哒牵踔劣腥顺搅丝翁蒙贤计木窒蓿米约荷肀叩亩骱蜕钪械氖吕唇卸曰埃沟谜隹翁酶颐堑纳睿辈斡氲男巳じ优ê瘛Mü庋媸档那榫埃醚鞫夭斡氲娇翁没疃校⒒恿搜闹魈遄饔茫岣涣搜南胂罅Γ岣吡搜擞糜镅缘哪芰Γし⒘怂茄坝⒂锏男巳ぁ
《沪教版五下unit2“Different noises”教学反思》摘要:有人超越了课堂上图片的局限,用自己身边的东西和生活中的事例来进行对话,使得整个课堂更贴近我们的生活,学生全员参与的兴趣更加浓厚。通过这样生动,真实的情景,让学生主动积极地参与到课堂活动中,发挥了学生的...
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