苏教版三年级语文下册《恐龙》教学实录
师：上节课我们一起学习了《恐龙》。我们一起学习了生词，哪个小朋友已经会读了？
生：读词。
学习第一段。
师：由上节课我们知道恐龙大约生活在两亿年前，那它们生活在怎样的环境中呢？老师请一位小朋友来读一读第一段。（点第一段）
生：读第一段。
师：恐龙生活在怎样的环境中呢？
生：他们生活在大片大片的沼泽中。
生：他们生活在有森林覆盖的深谷里。
生：恐龙在森林、沼泽边漫游，足迹遍及整个世界。
鈥︹��
师：是的，足见那个时候恐龙非常的多。我们在来读一读。
生：齐读第一段。
学习第二段
师：恐龙的种类很多。课文向我们介绍了哪些恐龙呢？请你轻声读一读第二段，边读边把恐龙的名称画下来。
生：边读课文边画线。
师：课文向我们介绍了哪些恐龙？
生：课文向我们介绍了雷龙、梁龙、剑龙、三角龙。
师：这些恐龙都有什么特点呢？请你快速地读一读这一小节。
生：读第二段。
师：如果你是一位小小解说员，你怎么来介绍这些恐龙呢？我们先在组内练习一下。
生：小组练习解说。
师：哪个解说员先来介绍介绍？
生：我介绍梁龙，梁龙的身体很长，它的身体就像一架移动的吊桥鈥︹��
师：你解说的真不错，瞧，这就是梁龙（点图）。课文怎么写梁龙的，哪个小朋友愿意读读。
生：读句子。
师：你从这句话中知道了梁龙它的最大特点是什么？
生：它的最大特点是身体很长。
师：是的。板书：身体很长。谁还想介绍？
生；我介绍雷龙，雷龙的身体十分庞大，走起路来，就像在大雷，所以叫它雷龙。
师：你介绍得真不错，瞧，这就是雷龙（点雷龙图）。课文是怎么向我们介绍的呢，谁来读读这句话。
生：读句子。
师：你读得真好听，从这句话中你还知道什么？
生：雷龙每走一步，就会发出雷鸣般的响声。
师：是的，雷龙每走一步，就会发出雷鸣般的响声。你听，它正向我们走来（点声音）。
生：惊叫
师：它可真是一个庞然大物啊（点庞然大物）！板书：庞然大物
师：谁在来介绍？
生：三角龙的头上长着三只大角，有一只大角有一米长，十分的恐怖。遇到敌人时它就用它的大角去刺敌人。
师：你介绍的真详细，你们想看看他吗？看，这就是三角龙（点图）
生：哇，真可怕鈥︹��
师：是的，课文如何写三角龙的呢？哪个小朋友来读一读？
生：读句子。
师：这三角龙鼻子上有只角，眼睛上方也有两只角，这样的脸型，你们看了有什么感觉？板书；有三只角
生：看了觉得很可怕。
生：我觉得这三角龙如果生活在现在那我们就会被他戳死的。
师：是的，这就是望而生畏。（点望而生畏）。哪个小朋友能把这句话读好了？
生：读句子。
师：真不错，听得出三角龙的确很可怕。我们一起来读。
生：齐读。
师：剑龙又是长什么样的呢？
生：剑龙的背上有两排三角形的剑板，尾巴上还有利剑一样的尾刺。鈥︹��
师：这就是剑龙（点图），它的身上长着剑板尾刺。板书：剑板尾刺
生：老师我知道剑龙遇到敌人时它会用身上的尾刺攻击敌人。
师：你说得不错，你是怎么知道的？
生：我是从电视上看到的。
师：你真好学。我们一起来读一读这句话。
生：齐读。
师：课文第二段向我们介绍了雷龙是个庞然大物，梁龙身体很长，剑龙的背上有剑板，尾巴上有尾刺，三角龙的头上有三只大角。其实，恐龙的种类远远不止这些。它们的姿态更是千奇百怪（板书：千奇百怪）我们跟着音乐一起读一读这一小节。（放音乐）
生：跟着音乐齐读。
学习三至五段
师：课文接下来给我们介绍了什么呢？请大家默读三至五段，你从中读懂了什么？
生：默读课文。
师：你读懂了什么？
生：恐龙还有很多亲戚，翼龙像飞机，能在天上飞，鱼龙能在水里游泳。鈥︹��
生：恐龙是卵生的。
师：是的，这就是恐龙的蛋，出示图片。
生：霸王龙是一种凶猛的肉食恐龙。
师：这就是霸王龙（点图）它长着一副什么样子？课文中是怎么写的，谁来读读？
生：读句子。
师：老师觉得你这霸王龙还不够凶猛，谁再来试试？
生：在读句子。
师：你读得真好。
五．学习第六段。
师：恐龙在地球上生活了一亿年，大约在6500万年前，这些恐龙突然神秘地消失了。我们来读读最后一小节。
生：齐读。
师：恐龙为什么会消失呢？
生：我从书上看到恐龙是因为一颗行星降落，改变了恐龙生活的环境，所以消失的。
生：不是这样的，因为食草恐龙大量繁殖，吃光了地球上的草，没有东西吃就饿死了，这样食肉恐龙也饿死了。
鈥︹�� 鈥︹��
师：你们说得都很好，但是你们所说的都只是推测，要解开这个谜，还要靠我们小朋友去研究，你们有这个信心吗？
生：（大声）有。
作业
师：好，下面我们来看一下作业。
出示作业：请你在下面的题目中选择你感兴趣的一题做一做。
1．把你所知道的恐龙的知识介绍给你的爸爸、妈妈和朋友。
2．课后继续查找有关恐龙的资料，把它做成书签。
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