语文S版一年级下册《这个办法好》教学设计
教学目标：
1 熟读《这个办法好》课文，能回答文后问题。
2 认识生字11个，规范书写生字鈥湻ㄢ�澴帧�
3 懂得遇事善于开动脑筋设法巧干，合理分工合作，善于用最少的时间，最少的力气把事情做得最好。
教学重点、难点：
1 认识生字11个，规范书写生字鈥湻ㄢ�澴帧�
2 懂得遇事善于开动脑筋设法巧干，合理分工合作，善于用最少的时间，最少的力气把事情做得最好。
教具准备：
教学课件。
学习过程：
一、谈话导入，激发兴趣。
出示毛泽东的图片。同学们，你们认识他吗？（简介毛泽东鈥斺�斆蠖切轮泄牡谝晃还抑飨撬斓既嗣翊虬芰说腥耍⒘诵轮泄＃┙裉欤颐茄耙黄蠖∈焙虻墓适拢飧龉适率撬咚甑氖焙颍簿褪歉忝且谎笫狈⑸氖虑椋梦颐歉鲜σ黄鸢迨榭翁忖�斺�敗墩飧霭旆ê谩烦没傅忌� 鈥湻ㄢ�潯Ｆ攵量翁狻�
二、初读课文，学习生字词。
1 听录音，注意听每个字的发音。
2 请你自己认真地读读课文，读准字音，看看课文有几个自然段？遇到不认识或不熟悉的字用横线标出，说说读书时遇到不认识的字怎么办？（结合上下文猜一猜、拼拼音、看查字表、问别人等。）请你想办法解决吧。
3 说说本文有几个自然段？
4 指名读课文，相机正音，学习生字、词。
三、学习课文
1、自由读第一自然段，这一段主要写了什么？（毛泽东小时候常常和小伙伴们上山放牛、砍柴、捡果子。）他是个怎样的孩子？（爱劳动）从哪看出他爱劳动？（常）课件出示相关的句子。
２、哪一自然段写的是毛泽东想的好办法，谁愿意读给大家听？听后说一说。那句话最能表现出毛泽东善于思考？从文中画出来，读给大家听。课件相机出示：引导学生理解鈥溎茆�潯⑩�溣帜堋⑩�溁鼓茆�澦泶锏囊馑肌Ｃ蠖氲氖巧栋旆ǎ靠渭嗷鍪�:
３、这个办法办法好吗？请小同学们自由读一读最后两段，从文中画一画。课件相机出示：读完讨论:
（1） 毛泽东和小伙伴有哪些一样的地方？有什么不一样的地方？
（2） 假如毛泽东没有想出这个办法，又会怎么样？为什么说这个办法好？
（是爱劳动的孩子。毛泽东不仅爱劳动，他还要鈥溝脞�潱跹芨傻枚嘁恍７排５目赡芸巢涣瞬瘛？巢袷狈挪涣伺＃蚣癫涣斯拥龋排！⒖巢瘛⒓窆硬荒芗婀恕＃�
他们收获满满，他们会说些什么？他们的心情怎样？谁来读读最后两个自然段。
四、说一说
以后我们遇到事时应该怎么办？（只顾一味的拼死拼活的蛮干，是没出息的，遇事要善于开动脑筋设法巧干。合理分工合作，善于用最少的时间，最少的力气把事情做得最好。）
五、想一想
今天轮到你们组值日，请你来当值日组长，怎样让同学们把教室打扫得又快又干净？
板书设计：
聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽 这个办法好
聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽 三组
聽聽聽 放牛聽聽聽聽聽聽聽聽 砍柴聽聽聽聽聽聽聽捡果子
（饱饱的） （许多） （满篮）
聽聽每人一份，高高兴兴地回家了
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