语文S版一年级下《夜色》教学反思
《夜色》是一首儿歌,用第一人称来写。写从前鈥溛意澋ㄗ雍苄『苄。芘潞冢罄窗职滞砩洗溛意澇鋈ド⒉剑溛意澐⑾忠雇硪蚕癜滋煲谎篮茫哟蒜溛意澆辉倥潞凇
在教学本课时,开课前我利用谈话引入新课:你们到了晚上怕黑吗?为什么?让学生联系自己的生活实际谈一谈,让学生在轻松愉快的情境下学习课文,然后让学生自读课文,自学生字词,对课文中出现的字词,采用自由读、指名读、领读等多种形式,为学生扫清字词障碍。
在理解课文时,我先让孩子们自由读第一小节,读后说说自己读懂了什么?并抓住重点句子让学生体会感悟自己对夜晚的感受。有的学生说他怕黑时,我就让他说说为什么怕黑,有的学生说动画片看多了,外面有妖魔鬼怪;有的学生说黑漆漆的,让人看了就害怕。我就问其他的学生到底是不是这样,不怕黑的学生就回答不是这样,晚上也和白天一样美好。同时指导学生带着自己的感受读第一小节,读出害怕的语气。然后我让学生读第二小节,看看文中的我有什么变化,引导学生理解鈥湴职滞砩掀页鋈ド⒉解潱谑窃诎职值陌镏拢艺绞ち硕院诘目志澹醚靼淄砩喜⒉豢膳拢癜滋煲谎篮枚砂b湸哟嗽俸谠俸诘囊雇恚乙材芸醇∧裨跹谝构庀滤踱︹︹澥且环嗝淳糙住蚕甑耐蓟剑≡诖耸比醚丈涎劬ο胂笠幌伦约貉壑幸雇砻览龅木吧缓笕醚ü识晾刺寤嵋雇淼拿溃⑺邓底约嚎吹降囊咕埃约貉壑械囊咕埃⑶腋芯踝约旱牡ㄗ硬辉傩。煤谝挂彩亲匀唤缫坏蓝捞氐姆缇啊
最后,我让学生在小组内说说自己看到的夜色,并带着自己对夜色的理解度课文,读出我胆子由小到大的原因。
不足的是在教学过程中,时间安排的不够妥当,对学生扶得多,放得少,没有把学生的主体地位放好。而且感觉朗读这方面指导得不大好。
《语文S版一年级下“夜色”教学反思》摘要:解课文时,我先让孩子们自由读第一小节,读后说说自己读懂了什么?并抓住重点句子让学生体会感悟自己对夜晚的感受。有的学生说他怕黑时,我就让他说说为什么怕黑,有的学生说动画片看多了,外面有妖魔鬼怪;有的学...
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