苏教版:四年数下《图案的欣赏和设计》教学反思
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1、巧设悬念,创设情境 苏霍姆林斯基说:鈥溎阋×渴鼓愕难吹健⒏芯醯剑ッ遣欢亩鳎顾敲媲俺鱿忠晌剩绻隳茏龅秸庖坏悖虑榫统晒α艘话搿b澪沂紫壤枚嗝教蹇渭龀鲆欢问悠担醚郎褪悠抵械耐及福缓蟾炝艘恢执丛斓某宥5诙绞怯枚嗝教蹇渭隽艘蛔槔闷揭啤⑿爸岫猿扑龀傻拿览鐾及福醚又姓页稣庑┩及腹钩傻幕就夹危詈笤偃盟欠治鎏致弁及傅木咛逍纬晒蹋贝瓷枇艘桓鑫侍馇榫埃和夹蔚亩猿啤⑵揭坪托谝恍┩及傅纳杓浦杏心男┯τ玫募壑的兀空庋瓷杼骄壳榫埃诮萄谌莺脱笾睦碇渲圃煲恢肘溙骄坑潱蜒胍恢钟胛侍庥泄氐那榫肮獭Mü侍馇榫车拇瓷瑁寡魅诽骄磕勘辏嘉苑较蚝投Α
2、互动互助,合作探究
教学中,我先组织学生欣赏图案,使学生有亲切感,再组织讨论,任选一副自己喜欢的图案观察:这幅图是由什么图形通过平移或旋转形成的?可以用在什么地方?学生在小组内,就这些问题进行广泛的讨论和交流,充分展示自己的思维方法及思维过程,通过讨论分析,揭示知识规律和解决问题的方法。在合作交流中,学生学会互相帮助、互相欣赏,实现学习上互补,增强合作意识,提高探究能力。我在小组探讨、合作、交流的基础上,回应问题情景:图案漂亮的秘密在哪呢?学生很快找到答案:都应用了对称、平移或旋转的方法。
3、发挥课件优势。
本课要展示许多精美的图案,没有课件,学生很难观察,这些复杂的图案靠手工作图,又耗费大量的时间。使用课件进行展示,提高效率,又突出难点。
4、突出重点、突破难点后,学生自主创作是本节课的亮点。
在上课前没想到学生的创造力如此之强,创造出的图形丰富多彩。最突出的是我的课外延伸部分:给学生两条线、两个圆和两个三角形,让学生通过想象,进行即兴创作。就这样六个简单的图形,在学生手中简直神了,创造出的图形让人耳目一新,现列举如下:
总之,功夫不负有心人,只要我们对每一节课都精心设计,然后不断完善,精彩必将属于课堂,成功必将属于我们。
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