语文S版一年级下《鸭子和白兔请客》教学设计
设计理念:
根据童话故事的特点,教学设计力求创设情景激发学生的学习兴趣:充分发挥学生的主体作用,在诵读中识字、感悟和思考。
教学目标:
1、认识10个生字,会写7个生字,认识力刀傍这个部首。
2、正确流利朗读课文,背诵课文,明白自己喜欢的东西别人不一定喜欢。
3、培养学生的认知和思维能力。
教学重点:
正确流利朗读课文、背诵课文,正确认读鈥溁崛镶澴趾驼肥樾7个鈥溁嵝粹澴帧
教学难点:
明白自己喜欢的东西别人不一定喜欢。
课 型:
新授课
教学方法:
讲授法 谈话法自主合作探究性学习
教具准备:
鸭子和白兔的头饰、小黑板、电教平台
教学时间:
两课时
第一课时
一、动物引入,激发情趣。
1、出示课件中的动物,如猫、白兔、小鸡、鸭子等。问:你们知道这些小动物最喜欢吃什么?
2、引入课题。
这么美味的东西,小动物一定是希望有朋友和自己分享了,如果有些动物请客,它会怎样做的?其它的动物朋友是否喜欢为它们准备礼物呢?这节课我们就来学习第14课《鸭子和白兔请客》。
3、读课题 。师:读了课题后,你想知道些什么?你最感兴趣的是什么?
二、初读课文,读准字音。
1、自由读课文,注意读准字音。不会读的字可借助拼音朋友多读几遍。
2、用鈥溾斺澔隹挝闹械拟溁嵝粹澴郑免湬n鈥澔鲡溁崛镶澴郑僮杂傻囟烈欢痢
3、指名读生字词,检查字音。
4、去掉生字的拼音,让学生自由读,开火车读。
5、自由读课文,要求读课文时要读准字音、读流利。
6、自荐读课文,师生共同正音。
7、听课文录音,标出课文共有几个自然段,并相想一想:课文写了谁和谁的事?
三、识记生字,指导书写。
1、出示生字,四人小组交流。这些字中你认识哪个字最难写呢?哪个字已经学会记住了,请在四人小组中交流交流。
2、学生汇报:你是怎样记住这个字的?哪个字最难写?
3、指导书写。先让学生观察笔画的位置及笔顺,然后老师边示范书写边讲写字要领,学生仔细观察。
相关文章: | ◇ 鸭子和白兔请客 | ◇ 语文S版:《鸭子和白兔请客》 |
◇ 脏嘴巴的小白兔 | ◇ 会骂人的小白兔 |
|
|