语文S版三下册《刻舟求剑》教学反思
在设计中,各环节安排很紧凑,有浅入深,层层递进,课堂气氛活跃,学生参与的积极性较高,发言踊跃,真正参与到课堂中来,成为课堂的鈥溨魅蒜澓屠鲜σ黄鹛教郑殉橄蟮睦砺劬咛寤蛊涿靼琢似渲械牡览怼
在整个教学过程中,我为学生营造了宽松的、平等的教学氛围,做到把鈥溛⑿Υ翁免潱鸭だ翁茫柚霉乜ǎ浞值鞫牟斡牖裕醚逖榈匠晒Φ目炖郑て鹧男巳ぁ;菇谈拔难晕牡姆椒ǎ仁於烈胛模兄适履谌荩缓蠼岷弦胛睦斫庵氐阕值囊馑迹俪⑹岳斫饩渥右馑迹钡浇龉适铝梢欢瓮ㄋ车幕啊6喽辽俳玻淖橹级链锉辍N夷兀识裂盗饭岽┦贾眨醵链锏秸贰⒘骼痪粒叛燮肺鎏寤幔皇於粒η蟾星榈轿弧T谄范潦保谈识良记桑酥磷詈蟠锏接懈星榈乩识痢
教学是门遗憾的艺术。在我这堂课中还存有不足之处,在鈥湹谒墓剽斺斀补适驴谕犯谋辔难晕拟澔方谒岢龅囊螅杂谌昙兜难苋菀淄瓿桑Π胃吣讯龋蜗孪肓讼肟梢匀醚喙适陆嵛不蚴歉葑约旱睦斫饨⒀怨适卤喑尚∑繁硌荩醚迳舷胂蟮某岚颍寡乃嘉傻母吒丁;褂性诮萄е惺奔浒盐盏牟皇呛芎茫懊嫠桑竺娼簦沟猛卣够方诹饔谛问健
我相信,在新课程理念的指引下,在老师们的深入钻研下,在专家们的引领指导下,我们和孩子们一定会在发展中创新,在创新中发展。
《语文S版三下册“刻舟求剑”教学反思》摘要:讲,精心组织学生导读达标。我呢,将朗读训练贯穿始终,初读达到正确、流利;精读,着眼品析体会;熟读,力求感情到位。在品读时,教给朗读技巧,乃至最后达到有感情地朗读。 教学是门遗憾的艺术。在我这堂课中还存...
相关文章: | ◇ 语文反思探究型教学的思考 | ◇ "反思探究型"语文教学模式的思考与实践 |
◇ 人教实验版六年级语文下册复习练习题 | ◇ 反思在语文教学中的应用 |