湘教版：一年语文下册《巧装蛋糕》教案
教学目标：
1、 掌握一类生字的读音，结构，组词，会写一类生字。
2、 认识二类生字。
3、 初步了解课文内容。
教学重点：
掌握一类生字的读音、结构、组词和写法。
教学难点：
使学生理解鈥溇免�澴趾头次呐浴⒄畚呐缘那稹�
教学准备：
生字卡片
教学过程：
一、故事导入
1、 师：这节课，老师给大家讲个故事。从前有一个小孩在面包店做苦工，他一边做工，一边坚持看书，结果被老板发现准备烧他的书，为了保护书，他毫不畏惧，最后被老板解雇了。这个小孩就是俄国伟大的作家高尔基，今天我们就来学一学他小时候的故事。（板书课题）
2、 齐读课题两遍。
二、初读课文，整体感知
1、 教师范读课文。（要求边听边思考课文讲了一个什么故事）
2、 自由读课文。（要求圈出一类生字及词语，划出二类生字，熟悉生字的读音、部首、结构、组词）
3、 在黑板上出示一类生字卡片。
三、一类生字学习
（一）鈥溞±鲜︹�澖躺�
1、 师：现在我要请鈥溞±鲜︹�澤咸ɡ唇躺郑±鲜υ谀睦铮浚ㄑ偈稚咸ń躺郑淌ε蕴⒓笆本来恚厩康麾�溁锛柒�澏燎嵘�
2、 师：谁来评一评刚才这几位小老师谁教得最好呢？（评出最佳小老师）
3、 齐读生字一遍。
（二）生字小游戏
师：现在我们来玩一个小游戏，老师说特征，同学们说出黑板上有这个特征的字，听懂了吗？
【独体字：工、久、气 左右结构：计、块】
【前鼻音：店、分 上下结构：分 】
【半包围结构：店 】
（三）写生字
1、师：生字会读了我们还要会写，大家觉得哪个生字最难写呢？（教师范写生字鈥湹赈�潯⑩�溇免�潯⑩�溒�潱�
师：请同学们伸出右手，用食指跟着老师边说笔画边书空。
2、（教师范写生字）
【店：部首广字头，写广字注意：横要短，左撇要长，占字的竖要写在竖中线偏右的位置】
【久：一笔的撇写在左上格，不能太长，第二笔是横撇，横要短撇要长，第三笔的捺和第二笔的 1
第二课时
教学目标：
1、 复习巩固课文中的生字词。
2、 理解课文内容，弄懂高尔基的智慧表现。
3、 学习高尔基好学的精神，懂得用自己学到的知识来解决生活中遇到的难题。
教学重点：
弄懂高尔基的智慧表现，学习高尔基好学的精神。
教学难点：
弄懂高尔基的智慧表现，体会他巧装蛋糕鈥溓赦�澰谀睦铩�
教学准备：
资料、生字卡片，ppt课件
教学过程：
一、导入
师：上节课我们已经初步走进了高尔基的故事，同学们想知道，聪明的高尔基到底是怎么装蛋糕的呢？今天我们就继续来学习18课，巧装蛋糕。（板书课题）
二、复习
首先我们来复习一下上节课学过的生字词，同学们看着大屏幕，都会读吗？那咱们来玩一个生字小游戏鈥斺�斺�湶鹊乩租�潯＃ㄉ指聪埃�
三、新课学习
（一）学习课文第一、二自然段。
1、指名读第一、二自然段。
指导朗读鈥溒婀肘�澏帧＃ㄒ酥囟粒�
提问：为什么说这是一张奇怪的订货单呢？这张定货单奇怪在什么地方？仔细阅读划线的句子，想一想。
2、师：哪位聪明的小朋友已经有答案了？（指名回答）
同学们，这个问题难不难呀？
3、师：面对这样的问题，课文中的伙计们和老板是什么反应呢？
是啊，这张奇怪的订货单可让蛋糕店的老板为难了。（板书：老板 为难）
（二）学习课文第三自然段。
1、提问：正在老板为难的时候，一个意想不到的人出现了，他是谁？他说了什么？（指名回答）
指导：是啊，他说了一句鈥溔梦沂允园赦�潯Ｋ谋硐趾痛蠹铱刹灰谎恕＃ò迨椋焊叨� 试试）
2、读这句话要求读出他谦虚和自信。师范读一遍。再读一遍。
师：来，咱们一起来读一读第三段，鈥湸蠡锒绷蒜�澰け付粒。ㄆ攵恋谌危�
3、那聪明的高尔基到底是怎样按货单上的要求分蛋糕的呢？
（三）学习第四自然段
1、全班一起读第四段。
2、师：高尔基分蛋糕的方法你们知道了吗？他先做了什么？（指名回答）再做了什么呢？
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