小班语言教案 小动物吃什么
活动目标：
1、初步了解动物的不同叫声，知道各种小动物爱吃的食物。
2、能以小动物的叫声和食物为题材，创编儿歌。
3、喜欢运用有节奏的语言模仿小动物的叫声，体验儿歌中的节奏美
活动准备：
1、小熊猫、小鸡、小鸭、小猫、小山羊等动物图片。
2、小虫、小鱼、老鼠、青草图片，若干张碗图。
3、一张白纸。
活动过程：
一、设置情境，引出主题。
师：今天我们小二班来了一位神秘嘉宾，你们想知道是谁吗？(出示小熊猫图片)哎，是小熊猫。今天啊小熊猫要在我们这里开个PARTY，它请了很多很多的动物小客人。
二、让幼儿了解动物叫声，加上手势进行简单模仿。
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3、类似的方法请出小猫和小山羊。
三、让幼儿说出小动物爱吃的食物，练习一一对应（呈现方式：图片，X X X ，碗，图片）
师：小熊猫看到小动物们唱歌唱累了，说，那我们吃饭吧！我准备了好多的食物呢！（在黑板上贴上小虫、小鱼、老鼠、青草图片）
1、小熊猫问，小小鸡，你爱吃什么？小小鸡会说什么？
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2、小熊猫问，小鸭子，你爱吃什么？小鸭子会怎么回答？（请一名幼儿上来选择食物，贴到小鸭子旁边）（在上课过程中，如幼儿说出没有准备的食物或者不是预定儿歌中对应的食物，可以这样应对：我们看看小熊猫给小小鸡准备了什么）
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四、请幼儿运用已有经验创编儿歌。
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2、教师根据幼儿能力，决定集体续编还是请个别幼儿编。鈥溞』ǎ鬟鬟鳎允裁矗岳鲜蟆Ｐ∩窖颍氵氵悖允裁矗郧嗖荨ｂ�澅嗤甓琛�
3、完整的念儿歌。
（1）幼儿一起来鈥湷�澏琛�
（2）儿完整的配合肢体语言有节奏的念儿歌。鈥溛颐羌由鲜质评闯矗♀�澯锥伤纳⒃诮淌依锉咦鍪质票哜�湷�澏琛�
（3）能力强的幼儿来分角色唱唱看。
五、扩展延伸（根据时间调整缩减）
师：鈥溝麓危⌒苊ㄇ肟停崆胨兀咳绻氲氖切』乒罚Ω迷趺闯库��
六、结束。
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教师将儿歌图片全部挪到准备好的大的白纸上，写上儿歌题目，贴到教室墙上，供幼儿随时朗诵。
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