四年级英语下册Unit6《Shopping》Lesson4教案

　　教学目标：

　　1、能听懂、会说、会读单词：nice, pretty, cheap, expensive。

　　2、能根据所学单词，以及所学知识藐视服饰特点。

　　3、理解what, who, how much这几个疑问词的含义，并结合实际情景模拟购物场景。

　　教学重点：

　　1、立体掌握单词nice, pretty, cheap, expensive的正确发音、认读、汉语意思、形（图）像、拼写等。

　　2、能用相关词汇描述服装的搭配以及特点。

　　教学难点：

　　用相关词汇描述相应的服装。

　　教学方法：

　　情景教学法、任务型教学法

　　教具准备：

　　每组准备一套自制的服饰卡片。

　　教学过程与内容设计：

　　一、明确目标 激情投入

　　1.小组合作复习效果（单词、句型）展示，明确学习目标。

　　2.看Let鈥檚 learn课件，读单词，感受并模仿发音。

　　3.跟着教师读，体验发音细节。同学自己试读，慢读，快读，自信大声读。

　　（目标提示：能模仿并用纯正英语表达）

　　二、学案引导 自主学习

　　1.慢而清晰地自练5次；

　　2.一口气训练；

　　3.最大声、最快速、最清晰的读5次；

　　4.计次训练（比比谁读的次数多）；

　　（目标提示：从音、形、义、像等方面立体掌握词汇，熟练表达，反应快捷。）

　　5.由词入句

　　1）以nice为例

　　nice----This dress is nice.

　　expensive-----The shirt is expensive.

　　scarf------The scarf is pretty.

　　（在教师的引导下，学生能运用所学单词描述相关服饰。）

　　2）在课件或者卡片的引导下学生能两人一组，自创情景模拟购物场景。

　　三、小组合作 聚焦主题

　　1.组长先带读单词，短语（确保人人都会），然后说单词，让组员抢答说出对应反义词。

　　2.组内小展示：每个人读单词给大家听，发指令大家做动作（人人展示，人人达标。）

　　3.小组内A-B-C异质帮学，AA,BB,CC同质对学，确保人人学会。