六年级下册Unit3《What's his name?》第二课时教案
教学重点：
句型What鈥檚 his name? His name is Jack.
词汇brother his
教学难点：
发音Who鈥檚 this little boy?
理解Oh, so funny！
教学过程：
复习
组织学生唱一首英文歌曲，活跃课堂气氛。
对话表演：复习13课对话，请1鈥�2组学生到教室前面表演对话
拼读单词：教师依次出示词卡mother her what name，学生拼读。
猜词，教师用英文表述单词共有几个字母，请学生猜是哪个单词，如： There are six letters in this word. What is it?
介绍新语言项目及教学方法
会话教学
A．教师出示课文主题图，学生两人一组针对图中呈现的画面进行问答练习。先给学生1-2分钟准备时间，然后找学生问答，要求问答内容不能重复，每组只问答一个即可。可能提到的问答：How are you? I鈥檓 fine.
Who鈥檚 that boy? That鈥檚 my brother.
How many people? There are 2.
B．教师引导出新语言项目：Oh, What鈥檚 his brother鈥檚 name? Do you know?
C．听课文录音[配套教材录音]一遍，找学生回答：His name is Pat.
师生问答（教师用眼神随意看一个学生）：What鈥檚 his name?
His name is鈥�
教师当堂收集一些男孩子的学习用具，如ruler、eraser、pencil、pen、book等等，并示范一个词组his ruler后，让其余学生用教师手中的学习用具说相应的词组。
教师把收集的学习用具很快地分放在教室各处，指着其中一样问学生：Whose ruler?知道答案的学生很快告诉教师：His ruler.（说的同时将尺子放在该生的桌子上）
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