沪教版一年级语文下册《小壁虎借尾巴》教学设计
教学要求：
1、学会本课10个生字和用生字组成的新词，会用部分生字口头组词，扩大词汇量。
2、培养学生能正确、流利、有感情地朗读课文和看图说话的能力。
3、理解课文的意思。了解壁虎、小鱼、黄牛、燕子尾巴的功能及壁虎尾巴可以再生的特点。
4、向学生进行礼貌教育。
教学重点：
了解小鱼、黄牛、燕子尾巴的功能。
教学难点：
理解壁虎尾巴的功能及可以再生的特点。
教学准备：
录音机、磁带、投影仪、幻灯片（或挂图）4幅，壁虎、小鱼、黄牛、燕子头饰4个。棉线（或纸条）一段。
教学时间：
2课时。
教学过程：
第一课时
一、揭示课题。
1、板书课题，齐读两遍。
提问：从课题看这篇课文主要讲的是谁？什么事？
2、小壁虎是什么样子呢？（出示幻灯片或挂图）边指边介绍：壁虎也叫守宫、蝎虎。身体扁平，长达12厘米，背部暗灰色，有黑色带状的斑纹，身体表面有细鳞，四肢短，趾底有吸盘，能在天花板上、墙壁上爬行，就是玻璃上也掉不下来。它有一条细细的长尾巴，长尾巴有两项功能，一是摆动帮助爬行，摆动越快，爬得越快，如果失去了尾巴就爬不快了。还有一项功能，先不告诉你，通过学习课文，自己回答。
3、你读了课题后想知道什么？（为什么借？向谁借？借到了吗？）说得真好。这些问题我们通过学习课文就可以解决。
二、听录音（教师范读），指导朗读。
1、初读正音。自由小声读全文，不会读的字借助拼音多读几遍。（三分钟后）你借助拼音，认识了哪些字？（找中差生读。注意鈥溕摺⒄酢⑺Α⑸碘�澕父鲎质乔躺嘁簦�溛谩⒛�澥乔氨且簟＃�
2、再自由小声读全文，注意停顿，不读破词和句。把你认为不太好读的句子站起来读一读（重点纠正停顿。）
3、读全文，找出有鈥溡烩�澴值拇剩磷忌鳎ㄒ惶酢⒁徽酢⒁豢矗徽页鑫闹写星嵘值木渥樱脸鲇锲ㄓ锈�溋恕⒆印 ⒛亍⒀健⒆拧⒙疴�澋茸值木渥樱Ｏ韧阑ザ粒僬酒鹄炊痢�
4、读文中插图的对应段。先对照图找出对应段（第一幅一、二段；第二幅第三段；第三幅第四段；第四幅第五段），按图指名读。
5、读文中对话部分。找出文中的四次对话，同桌互读。（指导认识对话的标记是引号，引号内是人物的语言）鈥溎盐舶徒韪倚新穑库�澲锈�溄韪意�澏林匾簦�溞新疴�澥巧塘康目谄硐殖鲂”诨⒛压⒔辜钡肿鹬乇鹑说男那椤�
6、快速给自然标序号，请7位同学站起来读。（中差生读），其它人听后评议、纠正后再读，看是否进步了。
7、齐读全文，要求正确、流利。
三、学习生字。
1、结合课文读一读10个生字和文中生字组成的词（先画出再读）。
2、你认为这10个生字中哪几个最容易记？写时要注意什么？（指导分析，一个字写4遍。）
借：左窄右宽，把鈥湸砦筲�澴纸鹱峙曰怀闪⑷伺裕褪氢�溄桠�潱�溛翕�澋诙偷谖灞市丛谑邢呱稀�
尾：左上包右下。外面是尸，上面不加点。
难：左窄右宽，鈥溣⑿垅�澋拟�溞垅�澴肿蟊呋怀赦�溣肘�潱屑溻�溫殁�澮皇丛谑邢呱稀�
爬：左下包右上，鈥溩︹�澴值谒谋实霓嘁雌健⑿闯ば芡凶∩厦娴拟�湴外�澴郑�湴外�澋淖詈笠槐势鸨试谑邢呱稀�
行：左右相等，右边鈥溫♀�澆灰闯赦�湼赦�潱谌屎偷诹事浔识テ搿�
告：猜一个字谜鈥溡豢谝ヅＮ舶外�澥裁醋郑可厦驸�溑ｂ�澴植怀鐾肥氢�湼驸�潱旅媸氢�溈阝�潱谌试谑邢呱希谒谋试诤嶂邢呱稀�
新：左右相等，左边鈥溓租�潱词钡诰疟兽啾涞恪�
3、你认为这10个字中哪几个难写？写时要注意什么？
壁：上大下小，上面左右各占一半，要写紧，下边鈥溚菱�潱又小�
虎：左上包右下，第三笔是横钩，不是横。
诉：左窄右宽，有边鈥溄镡�溂右坏恪�
四、总结，布置作业。
请同学们课下把生字看一遍。
第二课时
一、复习上节课内容，导入新课。
二、边看图1，学习课文1、2段。
现在我们按要求边看图边读课文边回答。
小壁虎为什么去借尾巴？（出示图）看对应段，边看图边说，读时用上鈥溗⑹裁吹胤健⒏墒裁粹�澗涫剑攵恋谝弧⒍匀欢巍Ｕ饫镉幸桓撸ɑ蛞欢沃教酰┧咸ㄇ案蠹易龀鲡�溡徽踱�澋亩鳌Ｐ”诨⑽裁匆�溡徽踱�潯６亮苏饬蕉魏笏靼琢耍厦鳎酒鹄此邓怠Ｕ饫镆部闯鲂”诨⑽舶偷奶氐悖嚎梢宰远卸稀＃ò迨殁�溞”诨⒄醵衔舶外�潱�
三、学习小壁虎借尾巴的经过。
第一次借尾巴
1.自学课文并思考
a 小壁虎在哪儿看见谁？
b 她在干什么？
c小壁虎为什么没有借到尾巴？
2.在教师指导下，观察图2，并回答问题。
板书：小鱼？摇着？拨水
3.指导朗读：小壁虎的话，进行礼貌教育。
4.练多读全段。
第二次借尾巴
1. 自学课文并思考。
2.观察图3,学生直接回答思考题。
板书：老黄牛？甩着？赶蝇子
3.指导朗读老黄牛说的话。
3.按提示，进行看图说话练习。
第三次借尾巴
1、通过阅读课文与观察图4，简要分析。
板书：燕子？摆着？掌握方向
2、从按提示看图说话，到独立看图说话。
四、学习课文最后一段。
1.齐读课文；
2.分析课文，辨析反义词：难过？高兴，明确事情的结果。
板书：长出新尾巴
五、总结课文，重点概括这几种动物尾巴的作用。
六、课后练习。
1、练习分角色朗读；
2、填空练习。
七、作业：把这个故事讲给其它小朋友听。
板书设计：
小壁虎借尾巴
挣断尾巴 逃走
小鱼 摇着 拨水
小壁虎借尾巴 老黄牛 甩着 赶蝇子
燕子 摆着 掌握方向
长出新尾巴
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