苏教版一下第一单元第七课时《多些和少些》教案
小学数学第二册第一单元
第七课时：多些和少些
单元学习目标：
1、让学生经历数数的过程，体会数的产生和发展；会正确的数出数量在100以内的物体个数，会一个一个，十个十个，五个五个地数数；初步理解鈥準�潯⑩�湴兮�澋暮澹朗缓褪凰承颉�
2、让学生通过操作实践活动，初步理解百以内各个数的含义，初步体会十进制计数法；会读、写100以内的数，会用学具表示这些数，会比较它们的大小；会口算整十数加、减整十数、整十数加一位数
以及相应的减法；知道加、减法算式中各部分的名称。
3、让学生初步学习用具体的数据描述生活中的事物，并与他人交流，培养学习数学的兴趣和信心，培养用数学的观念看周围事物和看日常生活的意识，培养同学之间相互合作、交流的态度。
教学重点：
（1）100以内数的读法和写法。
（2）初步理解鈥準�濃�湴兮�澋暮濉Ｖ朗缓褪凰承颉�
教学难点：
数100以内的数。
课时划分：
（7课时） 认识整十数1课时； 整十数加、减整十数1课时； 认识几十几1课时； 整十数加一位数及相应的减法1课时； 数的顺序、单双数1课时； 比较数的大小1课时； 多些和少些1课时；
教学内容：
教材第16~18页例题，试一试及想想做做。
教学目标：
1、 会用鈥湺嘈┾�潯⑩�溕傩┾�潯⑩�湺嗟枚噔�潯⑩�溕俚枚噔�澋却世疵枋隽�100以内的数之间的关 系，进一步培养学生的数感。
2、 通过活动，感受数学与生活的密切联系，培养估计意识和合情推理能力。 教学过程： 课件展示例题：小猴和小猫比赛折五星。小猴说：鈥溛易隽�34个。鈥澬∶ㄋ担衡�溛易隽�38个。鈥�
提问：听了对话，你能知道什么？四人小组交流后汇报。
可能出现：38>34，34<38；小猫比小猴做的 多，小猴做的比小猫少。
引导：小猫比小猴做的多委多吗/学生可能用口语表达：小猫比小猴做得多一些。 得出小猫 比小猴做得多些。
提问：这句话还可以怎样说？小组交流汇报。（小猴比小猫做得少些）
1、 学习鈥準砸皇遭��
讲述：小熊和小兔来到了一片果园，他们看到了什么呢？
课件展示：小熊说：鈥溒还�50个。鈥澬⊥盟担衡�溊娴母鍪绕还俚枚唷ｂ��
提问：梨的个数比苹果少得多，少得多是什么意思？那么，梨可能有多少个呢，书上提供了三个答案，你认为哪一个答案合适就在它下面画鈥溾埁鈥潯�
先独立思考，再和你的同桌说一说你为什么这样选择。
汇报交流。（18比50少得多，48比50少一些，58比50多一些，所以选鈥�18鈥澑霰冉虾鲜省＃�
2、 小结 在日常生活中，当我们不但需要比较两面三刀个事物的多少，而且要反映出数量相差的程度时，就可以作鈥湺嘈┾�濃�溕傩┾�濃�湺嗟枚噔�濃�溕俚枚噔�澱庑┐世疵枋觥�
一、 综合运用，培养数感
1、鈥溝胂胱鲎鲡�澋�1题。
课件展示：在校园里，男孩说：鈥溡话嘤�38人。鈥澟⑺担衡�湺嗳耸纫话嗌僖恍ｂ�� 提问：二班可能有多少人？
先独立完成，再和同桌交流：你是怎样想的？学生汇报。
2、鈥溝胂胱鲎鲡�澋�2题。
课件展示：在商店里，男孩说：鈥溑徘�25元。鈥澯翟卑⒁趟担衡�溊呵虮扰徘蚬蠖嗬病ｂ�澚硪荒泻⑽剩衡�湽蠖嗬彩鞘裁匆馑寄兀库�澨嵛剩耗阒棱�湽蠖嗬测�澥鞘裁匆馑悸穑� 小组交流，汇报。
学生独立完成 ，在认为合适的答案下面画鈥溾埁鈥潯Ｗ龊蠡惚ā�
3、鈥溝胂胱鲎鲡�澋�3题。
讲述：小猫和小兔用今天学习的鈥溕傩┾�濃�湺嘈┾�濃�溕俚枚噔�濃�湺嗟枚噔�澱庑┐试谕姹仁笮〉挠蜗罚忝窍氩幌胪妫� 课件展示：小猴拿数字卡片50，小猫拿数字卡片45。
提问：猜一猜小猫和小猴分别会说什么呢？同桌小朋友分别 扮演小猫和小猴互相说。
4、鈥溝胂胱鲎鲡�澋�4题。
课件出示：鈥溝胂胱鲎鲡�澋�4题。
提问：看图你知道了什么？（左边有20本本子）估计一下，右边大约有多少本？你是怎样想的？和同桌同学说一说。
5、鈥溝胂胱鲎鲡�澋�5题。
课：小猫和小猴给大家送来了苹果草莓。课件展示：小猴说：鈥溒还�20个。鈥澬∶ㄎ剩衡�湶葺赡苡卸嗌俑觯库��
提问：你认为20个、25个、60个哪个答案合适？为什么？四人小组讨论交流汇报。
6、鈥溝胂胱鲎鲡�澋�6题。
讲述老爷爷听说你们学到这么多本领，也想考考大家。
课件展示：爷爷拿下眼镜说：鈥溛业乃晔�65大，比70小。鈥澞阒牢矣夷苁嵌嗌偎昴兀�
四人小组讨论交流自己的想法，汇报。
二、 游戏激趣，感受策略
1、 全课总结：这节课你学会了什么本领？
2、 游戏：鈥溝胂胱鲎鲡�澋谄咛狻�
讲述游戏规则：用今天学到的知识我们做一个猜数游戏。一位同学在纸上写下一个两位数，然后让同桌的小朋友来猜一猜，如果没猜对，可以用今天学到的知识提示他一句话，比一比哪两个小朋友合作最好，能用最少的提示让你的同桌在最短的时间内猜出你写和数。同桌学生游戏
3、 全课总结。提问：这节课你有什么收获？
教学后记：从练习中看到学生掌握得不错。
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