新课标一年级语文下《兰兰过桥》教学设计
第一课时
教学目标:
1.认识鈥溋骸⒊獭⒉ㄢ澋11个生字;会写鈥溊肌⒏鳌⒆澋6个生字
2.能通顺得朗读课文
3.知道课文写了哪两种桥
教学重点:
会写鈥溊肌⒏鳌⒆澋6个生字
教学难点:
正确书写鈥溓颉⑼驸澋6个生字,并组2个词
教学过程:
1.图画导入(3min)
展示广州各种大桥的图片,看看学生是否去过或者认识这些桥。然后导出鈥溚牵祭妓裉煲惨牛敲此嗽趺囱那拍兀课颐且黄鹄囱32兰兰过桥鈥
2.自读课文(4min)
自读课文,把生字词读正确,把课文读通顺。找出不会读的字词。
3.出示会认的生字词表(5min)
(1)出示生词鈥溓帕骸⒐こ淌Α⒉ɡ恕⒛炯堋⑻乇稹⒉Aё⒒ァ⒉苫ā⒈”⑶崆伞⑽榷ㄢ
(2)让学生自读生词,随后进行开火车读。
4.出示会写的生字词表(15min)
(1)出示鈥溊肌⒏鳌⒆⒆⒋⒓扁6个生字,读一次
(2)对每个生字进行书空,并对各字结构提示,提示鈥溩⒆澋男捶
(3)出示鈥溊祭肌⒗贾荨⒏髦指餮⒏鞲觥⒆怠⒆隆⒁蛔⒆弧⒋稀⑵ご⒈鸺薄⒓泵︹澣醚杂啥粒⒊谑樯
(4)开火车读读这些生词
(5)练习鈥溩胱┾潱烩湶视氩赦潱烩湹扔胩剽潱烩溩胱潱烩渂ao与bo鈥
5.初读课文、解决问题(3min)
齐读课文,把刚学的生字词读懂读通顺并思考兰兰过了几多种桥?哪两种?
(1)你在哪个地方找到的?
(2)真细心,找到了桥架在什么地方了?课本给他们起了名字,看看爷爷有把桥的名字告诉兰兰吗?
板书设计:
32.兰兰过桥
潜水桥
塑料桥
第二课时
教学目标:
1.有感情得朗读课文。
2.认识两种桥的特点。
3.初步开发学生创造性思维。
教学重点:
认识两种桥的特点。
教学难点:
培养学生创造性思维。
教学过程:
1.复习导入(2min)
复习上节课生字词,开火车。
2.深读课文,整体感知(10min)
(1)自读课文,找出哪些自然段写了鈥溓彼赔澞男┬戳蒜溗芰锨赔潱
潜水桥
(2)来全班一起来读读2-4自然段,看看这座桥和我们平时的桥有什么不同?
四人小组讨论,归纳出特点。(像什么东西)
(3)再来读读2-4自然段,如果让你走在这样的桥上,你会有什么感觉?
塑料桥
(4)跟着兰兰和爷爷,我们来自读5-9,运用刚才学习潜水桥的方法,四人小组讨论它的特点,并说说你对它有什么想法。
3.自我感受(3min)
如果你也拥有这样的两座桥你会是怎样的心情?你又有什么想法了?如果你是兰兰的爷爷,你能设计一座属于你的桥吗?同位之间互相讨论一下。
4.再读全文、总结结课(10min)
让我们再来读一次课文,和今天的旅程作告别。
5、课后作业 。
2个作业选1个完成
1)把你设计的桥写出来?
2)你更喜欢哪座桥?为什么?
板书设计:
32.兰兰过桥
潜水桥 水里 结实 透明像房子
塑料桥 轻巧 空气 便于携带像雨衣
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