教学目标：

　　1.认识鈥溄肌⒘锈�澋�14个生字，会写鈥溍�、发鈥澋�6个字。

　　2.正确、流利地朗读课文。

　　3.了解火车的发展，激发创造的欲望。

　　教学重点：

　　1.识字、写字,了解课文中介绍的有关火车的知识。

　　2.量词鈥溋锈�潯⑩�溄阝�潯⑩�溋锯�澋恼�确运用。

　　3.生字的识记,汉字的规范书写。

　　教学难点：

　　1.用鈥溩钤玮�︹��后来鈥︹�υ俸罄粹�︹�︹�澖樯芑鸪档某沙す�程。

　　2.对鈥湸淳兮�潯⑩�溝Ψ⒊�至鈥� 、鈥準澜缥菁光�澋却视锏睦斫狻�

　　课前准备：

　　挂图，多媒体课件，生字卡片。

　　一、谈话引入

　　同学们，我知道大家都喜欢听故事。关于火车的故事，（边说边板书课题）你们知道些什么呢？（学生畅所欲言）

　　今天我们一起来学习《火车的故事》，你将会了解到更多关于火车的知识。

　　二、初读课文，识记生字

　　1.借助拼音读课文。

　　要求：读准字音，画出生字多读几遍，读通课文。

　　2.检查识字情况。

　　齐读，分组读，抽读。

　　3.听老师范读，标出自然段，想想课文讲了火车的什么故事。

　　结合插图，边读边想

　　4.自读第1、2自然段。

　　指名读第1自然段，理解鈥湻沙鄱�过鈥潯？梢圆シ呕鸪导彩欢�过的场景，也可以把自己的手当做火车，演示鈥湻沙鄱�过鈥澋难�子。

　　5.读第3自然段。

　　a.读了这个自然段，你了解到什么？

　　◆蒸汽机车（第二幅图上的车头就是蒸汽机车。它烧煤，从上面的烟囱冒出浓浓的黑烟）

　　◆内燃机车（它烧汽油、柴油或煤油，不会产生多少烟）

　　◆电力机车（教师出示图片并讲解：电力机车的车顶有电线。它行驶时下面是两根铁轨，上面靠电线提供能量）

　　b.磁悬浮列车（当今世界最先进的火车，速度快，接近普通飞机。这种火车只有中间一根铁轨，最特别的是：它是浮在轨道上的。第三幅图画的就是磁悬浮列车。它在日本、德国常见，我国上海也有）

　　c.朗读领会。

　　6.自读第4、5自然段，提出不懂的问题。

　　a.理解鈥溝Ψ⒊�至鈥潱衡�溝︹�澥峭砩希�鈥湻⑩�澥浅龇ⅲ�鈥湷�鈥澲傅脑缟希�鈥溨菱�澥堑健Ｋ�能把词语意思连起来说说？（晚上出发，早上就到了）

　　b.爸爸还说了什么？

　　c.引导理解不懂的地方。

　　如：教师可以用简笔画，画出海面及山势的剖面示意图，帮助学生理解鈥満０吴�潯Ｇ嗖靥�路指从青海到西藏高原的铁路，那里海拔特别高，平均超过4 000米，是世界上最高的地区，被称为鈥準澜缥菁光�潯�

　　d.指导朗读，重点读好长句子：鈥溛夜�正在鈥︹�η嗖靥�路鈥潯�