教学目标：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、学会本课的7个生字词，两个偏旁。理解由生字组成的词语。

　　3、初步了解足球运动的起源及发展概况，激发学生的民族自豪感，教育学生从小热爱运动。

　　教学重点：

　　学会本课的生字，并能正确、美观地书写。

　　教学难点：

　　有感情地朗读课文。

　　课时划分：

　　两课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　教学目的：

　　1、能正确、流利地朗读课文。

　　2、学会本课生字，并能正确、美观地书写生字。同时认识2个偏旁部首。

　　教学过程：

　　一、导入

　　1、（出世课文插图2）图上的小朋友在干什么？

　　对，今天，我们就来听听足球的自我介绍。

　　板书课题，齐读课题。

　　二、初读课文

　　1、借助拼音自读课文。

　　要求：边读边画小节号、生字词，把生字字音读准。

　　2、再读课文，要求：字字读准，句句读通。

　　3、检查自学效果

　　（1）出示生字词

　　（2）自己读读词语，哪些生字的字音值得注意？

　　（3）正音：庆、功、皇、门、祝。

　　（4）指名读、开火车读、齐读。

　　（5）把生字词带入到课文中，把课文读正确、流利。

　　4、出示：我出生在/很久很久以前的中国，那个时候/只有皇帝过生日/才用我来庆祝。

　　（1）谁能来读读这个句子？你是怎样停顿的？

　　（2）指导读句子

　　5、文中还有长句，用老师的方法来读读。

　　6、指名分段朗读课文，师生共议。

　　7、齐读课文。

　　三、教学生字

　　1、出示生字卡片，复习巩固生字读音。

　　2、教学鈥準咀峙浴⒔碜值租��

　　3、自学课后笔顺表，并描红。

　　4、反馈：检查鈥溤恕⒋�鈥澋谋仕场�

　　5、指导写字：纪、带。

　　6、老师范写生字，学生描红、临写。

　　第二课时

　　教学目的：

　　1、有感情地朗读课文。

　　2、通过学习课文，初步了解足球运动的起源及发展概况，激发学生的民族自豪感。

　　教学过程：

　　一、复习

　　1、抽读生字卡片。

　　2、给鈥溂汀⒆ｂ�澙┐省�

　　二、新授

　　1、自读第一自然段。

　　（1）读换后，你知道了什么？

　　（2）鈥溎昙鸵淮蟀燕垛�澥鞘裁匆馑迹�

　　（3）齐声有感情朗读课文。

　　2、自读第二自然段。

　　（1）为什么足球的年纪一大把呢？

　　（2）谁通过查资料知道：足球最早出现在什么时候？

　　（3）足球那么风行全世界，原来可是我国的祖先发明的，你想说什么？

　　（4）有感情朗读课文。

　　3、指名朗读第三自然段。

　　（1）课文告诉了我们什么？

　　（2）你能感受到足球是最流行的运动吗？说说看。

　　（3）为什么足球能给人们带来欢乐呢？

　　（多媒体显示：2001年10月7日，我国男足冲出亚洲，走向世界，举国欢腾的场面。）

　　4、让我们带着这种感情读读课文。

　　三、总结课文

　　1、指名读得最好的几个同学读课文。

　　2、你能做个足球向别人介绍自己吗？

　　同桌互相介绍。

　　3、指名介绍，评析。

　　板书设计：

　　历史长

　　17、我叫足球

　　给别人带来欢乐