鲁教版二年级语文下《玲玲的画》教学设计
教学目标：
1.会认8年生字，会写9个字。
2.正确、流利，有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子
3.懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。
教学重点：
正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：
感悟积累对自己有启发的句子。
课前准备：
1.生字、生词卡片。
2.将书上的插图、爸爸说的话及有些重点的句子、重点指导的字等做成相关的课件。
3.联系生活，根据课文内容画的一幅画。
教学流程：
第一课时
一、导入
生活中有些事真是有意思！一块弄脏画面的墨渍，眨眼间能变成可爱的小狗；蜜蜂竟然当向导引领着列宁顺利地找到了养蜂人；拔苗助长，守株待兔，天底下还真有这样的人！丑小鸭经受那么多的磨难，为什么对美好事物的追求没有放弃？那些因为它长得丑而欺负、讥笑它的人看到它就成了美丽的白天鹅又会怎么想，怎么说呢？今天我们就一起来看第一个故事玲玲的画
二、识字
识字指导。
（1）出示课题，认读鈥溋徕�澴郑⒁馐呛蟊且簟�
（2）学生在自由读课文中圈出生字，画出生字所带的词语，借助拼音读准字音，自主想办法认记生字。
（3）同桌互相交流认记生字的方法。如鈥溝赈�澘梢苑旁阝�湺讼赈�澱庖淮视镏校üＤ忖�湺讼赈�潱ㄈ险孀邢缚矗┑亩骼锤形颉ｂ�溄薄取⒋摺⒃噔�澋龋梢栽擞蒙罹椋谧榇屎退祷爸腥霞恰ｂ�溋帷⑾辍取⒃唷⒎�澋茸郑梢杂檬熳旨悠浴⒒黄缘姆椒ㄊ都恰�
（4）检查生字认记情况。可以在给偏旁或生字鈥溦遗笥砚�澋挠蜗分型瓿伞�
三、写字指导。
（1）写正确。鈥溋徕�澴钟冶呤氢�溋钼�潱皇氢�溄疋�潯ｂ�溤汊�澴钟冶叩拟�湶茆�澴盅恍垂悄训悖ㄒ樽飨钢碌闹傅迹乇鹗潜仕常Ω靡佳险媸榭铡⒎锤戳傩础�
（2）写美观。借助两个带木字旁的字（楼、梯）的书写指导，可以复习巩固木字旁的书写方法。鈥溌モ�澴钟野氩浚�溑�澋暮峄ぁ？梢佳鄄旆⑾郑和氢�溍租�潱阝�溤汊�澴种修啾涑闪说悖阝�溌モ�澴种修嗳疵槐洹Ｍ氢�溤骡�潱阝�溎遭�澴种惺荻ぃ阝�溄钼�澴种幸吹檬荻蹋阝�溈镶�澴种杏职哑脖涑闪耸７慈缘牡诙什蝗菀仔春茫傅夹粹�湽封�澴质币⒁馐痉丁�
第二课时
一、导入
1.出示小女孩的画像，猜猜她是谁？
2.她是怎么解决掉画上的墨迹呢？
二、自读自悟
1.读爸爸说的一段话：鈥満枚嗍虑椴⒉幌裎颐窍胂蟮哪敲丛恪Ｖ灰隙越睿凳峦鼙涑珊檬隆ｂ��
2.联系课文，说说你对这段话的理解。
3.联系自己的实际，说说你对这段话的理解。
4.小组合作，交流自读成果。
三、朗读感悟
1.读了课文，你感悟到什么？
2.小组分角色，按自己的体会读课文。
3.选伙伴表演课文。
四、积累运用
1.读课文，勾出你喜欢的新词。
2.把喜欢的新词抄写在自己的鈥溔栈吕垅�澅旧稀�
3.把课后练习鈥湺炼脸�澲械木渥映吕矗烈欢粒骋槐场�
五、实践活动
1.根据课后鈥溑菖葩�澙锏奶崾荆醚邓底约河龅降睦嗨剖虑椋郧炕惺堋�
2.回到家里，可叫爸爸妈妈讲一个类似的故事，或自己通过阅读书刊再找一个开动脑筋、变坏事为好事的小故事，然后抽时间讲给班上的同学听。
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