人教版三年级下册数学第十单元《除数是一位数的除法》教案

　　第十单元

　　总复习

　　教材分析：

　　复习的重点除数是一位数的除法，两位数乘两位数，统计，面积以及运用知识解决简单的实际问题。其他内容也比较重要，也要让学生理解并掌握。鈥準�学广角鈥澲饕�是为了培养学生的数学思想方法，学生只要初步体会集合、等量代换的思想方法就可以了，所以只在练习中出现，加深了解。

　　复习目标：

　　1、通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，进一步提高基础知识与基本技能。

　　2、通过练习，使学生的计算能力、数感、空间观念、统计思想，以及应用意识等得到提高与发展。

　　3、能用所学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣。

　　复习重点：

　　有关除法、乘法计算，统计知识、面积，以及解决简单的实际问题。

　　复习难点：

　　能运用所学知识正确分析、解决简单的实际问题，以及统计观念、空间观念的培养与加强。

　　第一课时

　　除数是一位数的除法

　　教学内容：

　　口算乘法、除法、笔算乘法、除法。（课本第112页的第2、3、4练习二十五的第1～4、13题）

　　教学目标：

　　1、通过复习，引导学生发现自己存在问题，并通过反思进行自己正。

　　2、通过一定的练习使学生提高计算能力，达到计算熟练，实现本学期规定的教学目标。

　　教具准备：

　　课件

　　教学过程：

　　一、宣布本节课复习内容。

　　二、基本练习

　　1、口算练习。

　　要求

　　（1）直接说出答案。 （回答语句要说完整）

　　（2）说一说口算的方法。

　　2、估算练习。

　　要求

　　（1）直接说出答案，学生回答语句要完整。

　　（2）说一说，你是怎么想的？

　　（3）教师从学生的回答中，引导学生归纳，总结估算的方法。比如除法中121梅3。可以把121看作120,120梅3=40,所以，121梅3坦40383梅9可以把83看作81,81+9=9所以83梅9估算时，不一定都把被除数看成接近的整百整十数。）

　　3、笔算练习。

　　要求

　　（1）出示题目，让学生独立思考，计算。

　　（2）汇报结果，说一说计算的过程中要注意哪些问题。

　　4、学生结合题目，归纳出注意点：乘法计算中

　　（1）要注意进位问题；

　　（2）要注意积的书写位置。

　　5、除法计算中

　　（1）商的书写位置；

　　（2）除数与商的积的书写位置（数位对齐）；

　　（3）被除中间有O的除法计算；

　　（4）商的中间，末尾有的除法。

　　三、知识梳理

　　教师引导、启发学生说一说在两位数乘两位数的乘法和除数是一位数的除法中，你都学到了什么？你都知道了什么？ 学生进行交流后、回答、教师板书：因数末尾有O的口算、口算乘法、估算、两位数乘两位数、不进位笔算、笔算乘法、进位笔算、被除数末尾有O的除法口算、口算除法、估算、笔算除法、有余数的除法及验算。 计算：856梅7 2309梅3 2832梅4

　　四、课堂活动

　　1、计算2346梅5并验算 要求：先观察题目，判断商是几位数。说一说=你是怎么想的？独立计算。汇报结果，并说一说除法过程中要注意什么？在验算中，要注意什么？

　　2、课本第112页的第2、3、4题。

　　五、课堂作业

　　练习二十五的第1～4、13题。