苏教版六年级下册数学第七单元《四则运算》教案

　　教学目标：

　　1．学生进一步掌握整数、小数、分数四则运算的法则及计算法则之间的联系，能选择口算、笔算、估算以及计算器等不同方法进行计算，进一步认识常见的数量关系，并能解决一些简单的实际问题。

　　2．学生在整理与复习的过程中，进一步了解计算原理，感受知识之间的内在联系，进一步体会基本的数量关系，提高运算能力，以及分析问题和解决问题的能力。

　　3．学生进一步养成独立 、认真计算等学习习惯，培养按规则计算的品质，增强学习数学的积极性，体会学习成功的乐趣。

　　重点难点：

　　理解四则运算的意义和法则。正确进行四则运算。

　　教学过程：

　　一、 揭示课题

　　谈话：前几节课，我们只要复习了数的认识，今天开始我们要复习数的运算。这节课先复习数的四则运算。（板书课题）通过复习，同学们要熟悉掌握四则运算的法则，能选择不同方法进行计算，并能解决一些简单的实际问题。

　　二、 知识梳理

　　1．小组讨论。

　　引导：通常所说的四则运算是指加法、减法、乘法和除法。想一想，整数、小数、分数加、减法分别怎样计算？整数、小数和分数乘、除法呢？先独立思考，找一些例子想一想，再在小组里交流你的想法。

　　学生各自整理后在小组里讨论。

　　2．集体交流。

　　（1）提问：整数加、减法是怎样计算的？小数加、减法，分数加、减法呢？

　　生答。

　　追问：你能说说这些计算方法之间的联系吗？

　　生交流，汇报。

　　（2）提问：怎样计算整数、小数和分数的乘、除法？你能举出一些例子吗？

　　结合学生交流，用简单的例子说明，进一步明确法则。

　　提问：小数乘、除法计算和整数乘、除法有什么联系？要注意什么问题？

　　学生交流，总结。

　　提问：分数乘、除法计算有什么联系？

　　指出：分数乘法用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母；分数除法用被除数乘除数的倒数，转化成分数乘法后按分数乘法的方法进行计算。

　　三、 基本练习

　　1．做鈥溋废坝胧导�鈥澋�1题。 直接写出得数。