教科版三年级语文下《说四季景色》教学设计

　　教学目标：

　　1、通过说四季景色，训练学生能把看到的和感受到的东西表达出来。

　　2、激发学生热爱大自然的思想感情。

　　教学重、难点：

　　引导学生把看到的和自己喜欢的心情流畅地表述出来。

　　教学准备：

　　四级的景色图

　　教学过程：

　　一、创设情境，揭示话题。

　　1．播放四季美丽景色的多媒体课件。请同学说出看到了哪个季节的哪些景色。

　　2．读懂书上的要求，明确这节课的口语交际的内容。

　　二、观看自己的图画进行交流。

　　1．生生交流：以同桌同学为一组，就自己的画，说说画中的景象。要求：说的同学，让对方听明白你描绘的是哪个季节的哪些景物；听的同学，听清对方所描述的内容是否按顺序有条理地说；然后交换说，后说的同学，说的景象或说法最好与前面同学不一样，鼓励学生思维的求异性和语言表达的创造性。

　　2．全班交流，组织学生进行评议。

　　（1）发言的同学表达是否清楚明白。

　　（2）是否说出了季节的特点。

　　（3）你最欣赏的是哪些地方？

　　（4）他说的有不足的地方吗？在哪里？

　　三、课外延伸，到生活中进行交际。

　　回家后，向父母或邻居小朋友讲讲自己喜欢的季节的景色。让学生学用结合，提高交际能力。