闽教版五下Review 2第二课时教案
教学目标：
1．复习如何讲述将要发生、正在进行和过去发生的事情。
2．复习序数词及其用法。
3．复习有关个人情绪的单词和句子。
4．复习节日、具体日期的表达法。
5．复习字母组合oa，ow，ou，ai，ay，ear，air的读音规则。
重点难点：
1．能用英语谈论运动会的比赛项目、比赛情景及比赛结果。
2．能就自己或他人的情绪及产生这种情绪的原因进行简单说明。
3．能运用序数词表达顺序、楼层及日期。
4．能描述节日的具体信息。
教具准备：
1．有关单词卡片。
2．有关运动类的图片，有关节日的图片，一本日历。
3．课本第38页的挂图，课本第43页的第一幅图，课本第45页的第一幅图。
4．几张学校运动会的照片。
5．录音机或教学光盘。
教学过程：
Step 1 Warming up
1.师生互致问候。
2.板书课题：Review 2。
Step 2 Review Unit 7
（一）复习序数词
1.教师播放录音，全班齐说韵律诗：SchoolRooms。
2.出示本单元单词卡片，学生认读，拼写并记忆。
3.复习序数词one至twentieth。
（1）请全班学生从one数至twenty。
（2）请全班学生从first数至twentieth。
（3）教师随机说基数词，学生说序数词。
（4）请学生说一说序数词的构成方法。
（5）游戏鈥斺�敺置氡卣�
游戏规则：教师将全班学生分为两队，将两套第1至第20的序数词单词卡片随机发给两队的学生，然后请他们根据手中的卡片，按顺序举卡片并大声读出单词，教师计时，用时少的队获胜。
4.复习序数词twenty?first至thirty?ninth。
（1）教师出示twenty和thirty的单词卡片，请学生读一读。
（2）游戏鈥斺�斂焖俜从Α�
游戏规则：请持有卡片first至ninth的第一队学生上台，按顺序面向全体学生站好，教师手持twenty卡片，站在九位学生中任意一位学生后面，第一队学生要根据卡片快速说出序数词，第二队学生要快速说出其相应的基数词。如：
教师举卡片站在手持third卡片学生的后面。
第一队学生：Twenty?third.
第二队学生：Twenty?three.
教师持thirty卡片，第二队的九个学生上台，游戏继续。
（3）请全班学生从twenty?first数至thirty?ninth。
（二）复习本单元课文内容
1.复习句型：Which floor do you live on?
Which floor does he/she live on?
（1）师生自由对话：
T：Do you live in a tall building，A?
A：Yes，I do.
T：Which floor do you live on?
A：On the鈥loor.
T:（问全班学生）Which floor does A live on?
S：On the鈥loor.
（2）教师板书这两个问句及答句，进行复习巩固活动。
（3）游戏鈥斺�敳乱徊隆�
游戏规则：首先师生示范活动。
教师请一学生上台，提出问题：鈥淲hich floor do you live on?鈥澢敫蒙约核幼〉穆ゲ阈∩嫠呓淌Γ缓蠼淌ξ嗜嘌衡�淲hich floor does he/she live on? Please guess.鈥澑露匝诘男∽榧臃帧�
然后请个别学生上台扮演教师，活动继续。
2.复习课文内容。
（1）教师问：鈥淲hich floor does Miss Gao live on? Which floor does Mr?Wang live on?鈥澩ü幕卮穑鼍渥覶hey are neighbors.They?re good neighbors.的复习。
（2）教师再提出问题：鈥淔rom the window of Miss Gao?s living room，What can you see? 鈥澩ü奈蚀穑聪跋嘤Φ牡ゴ屎途渥印�
3.教师播放课本第50页和第52页的录音，学生模仿跟读。
Step 3 Review Unit 8
（一）复习句型：What鈥檚 the date today?It鈥檚鈥�.
1.教师出示一本日历问：鈥淲hat鈥檚 this?What鈥檚 the date today?鈥澩ü幕卮穑淌Π迨橄铝芯渥樱⒔懈聪肮袒疃�
What鈥檚 this? It鈥檚 a calendar.
What鈥檚 the date today? It鈥檚鈥�.
2.教师指向日历上任意的一天问：鈥淲hat?s the date?鈥澭慈绽卮稹？刹捎萌嘌卮稹⒏霰鹧卮鸺澳猩⑴卮鸬确绞健�
3.出示所有节日图片，学生看图说英语。
4.教师随机抽取节日图片，学生说出相应的时间，如
September 10 is Teacher?s Day.
October 1 is National Day.
复习句型：When is your birthday? It鈥檚鈥�
1.师生自由对话
T：When is your birthday，A?
A：It鈥檚鈥�.
T：When is your birthday，B?
B：It鈥檚鈥�.
鈥�
2.游戏鈥斺�敳乱徊隆�
游戏规则：请一位学生上台，根据上节课布置的作业提出问题，如：鈥淲hen is Yao Ming?s birthday? Please guess.鈥澠溆嘌拢绻铣な奔洳虏恢校蒙筛杼崾荆露缘难诘男∽榧臃帧�
复习本单元课文内容
1.教师播放课本第57页和第59页的录音，学生模仿跟读。
2.出示句子Mr?King is busy writing Christmas cards.和Mrs?King is busy with her Christmas tree.复习巩固这两个句子，并请学生模仿这两个句子造句，如
Before Children鈥檚 Day we are very busy.
We are busy cleaning our classroom.
We are busy with our programs.
We are busy鈥�
3.学说韵律诗：Busy。
巩固练习
1.完成课本第66页的Tick the words you can say.部分。
（1）请学生在会说的图片旁画鈥溾垰鈥潯�
（2）同桌互相帮助。也可请教前后桌或老师。学会说未画鈥溾垰鈥澋耐计�
（3）请个别学生根据图片说词或词组。
2.完成课本第65页的Look，think and say.部分。
（1）根据图片提示，同桌对话。
（2）请学生将句子补充完整。
（3）教师请个别学生起来对话。
3．完成课本第67页的Read.Tick or cross.部分。
（1）请学生自读对话，在节日和日期下划线，并回答问题：
What is Julia鈥檚/Sally鈥檚 favorite holiday? Why?
（2）再次读课文，判断句子正误，并说明错误的理由。
（3）模仿对话，同桌合作编一个新对话，并请几位学生展示新编的对话。
Step 4 Review the English sounds
1.复习字母a和字母组合ai，ay的发音。
（１）请学生看课本第69页含有字母a和字母组合ai，ay的单词，读一读，并说出它们的读音/ｅＩ/。
（2）请学生根据读音规则读出下列三组单词：
make,cake,age,name
tail,pain,gain,aim
lay,pay,way,stay
2.复习字母组合air，ear的发音。
（1）请学生看课本第69页含有字母组合air，ear的单词，读一读，并说出它们的语音/ｅ?/。
（2）游戏鈥斺�斠淮ゼ捶ⅰ�
游戏规则：教师随机读课本69页第一栏和第二栏中的单词，学生听到含有/ｅ?/音的单词要迅速起立。
3.教师播放课本第69页的Listen and learn the English sound部分录音，学生模仿跟读。
Step 5 Homework
1．听Unit 7和Unit 8的课文录音，模仿跟读并背诵。
2．背诵并默写单词。
3.完成《活动手册》中本课的练习。
4.完成课本第66页的Tick the words you can say.
| 相关文章： | ◇ Unit 4 Review and check 第三课时 | ◇ Unit 4 Review and check第二课时 |
| ◇ 6A unit6 Holidays 第5课时 | ◇ Unit 4 Review and check 第一课时 |
