北师大版一年级语文下册《想飞的乌龟》教案
教学目标：
正确、有感情地朗读课文，体会乌龟想飞的美好而迫切的愿望，激发学生敢想、喜欢幻想的愿望。
教学重点：
指导正确、有感情地朗读课文。
教学难点：
通过多种形式的朗读，让学生充分体验乌龟的内心情感。
教学形式：
情境探疑法、小组合作学习法
教学准备：
多媒体 flh动画
教学过程：
一、复习导入，字词检测
上节课，我们认识了一只可爱的朋友，它的名字叫鈥斺�斘诠辍Ｕ庵恍∥诠旮鸬目刹灰谎耍懈鎏乇鸬脑竿Ｋ朗鞘裁矗可量翁猓衡�溝敕傻奈诠赈��
这只想飞的乌龟给我们带来好多的乌龟壳呢？你瞧，每个乌龟壳上都有生字宝宝，看来它是来考考我们了，你们敢接受它的挑战吗？老师指着哪个词语你们就大声地读出来，好吗？一个词语读两遍。
二、引入故事情节，分角色朗读
上节课我们读了课文，现在还要考考大家读得怎么样了？咱们都知道乌龟原本生活在陆地上或在水里的，从来没有人听到想飞到天上去的，为什么这只小乌龟突发奇想想要飞到天上去呢？为什么？指生回答，师评价
那只乌龟正在晒太阳呢！它听到了天上传来了声音鈥溑笥衙氢�斺�斺�澗褪鸲涮涸葱∧衩且ヒ桓龊苊览龅牡胤饺ツ兀∶览龅牡胤剑幌肴ツ兀扛慰鍪欠勺殴ツ兀�
同学们，假如你们就是那只可爱的小乌龟，你们想不想去呢？出示课件1--6自然段内容刘老师就是小鸟，读的是黑色字体的句子，你们是小乌龟，读的是红颜色的句子，我们来一起合作读，明白了吗？角色朗读
（ 设计意图：体现合作、互动。理解内容有发展语言并进入文本中的情感世界。）
出示课件句子：小鸟说：鈥溛颐且ヒ桓龊苊览龅牡胤健ｂ�澪诠晡剩衡�溛夷芎湍忝且黄鹑ヂ穑库�澬∧袷谴诱飧鼍渥又赖模炊炼琳饩浠埃�
可小鸟怎么回答的呢？乌龟听了怎么样？指导朗读：读的时候，如果声音慢一点，低一点的话，你就更能体会乌龟的伤心了！咱们再读一遍乌龟别伤心，咱们再想想别的办法！这样吧，我们把1鈥斺��6自然段合起来读，好好地读读，也许小鸟就能想出办法全班齐读1鈥斺��6段
（设计意图：换位法进入角色，真切体会。同情关爱小动物）
三、学习小鸟的办法
告诉你们好消息，小鸟们还真的想出了一个好办法，是什么办法呢？刘老师建议你们自己到课文中读一读，一边读一边想：这个办法究竟是什么样的呢？读懂读对了，再用自己的话把小鸟的办法说给你的同桌听听，老师问的明白了吗？生读并交流，师巡视，再指生反馈
小鸟首先找来了鈥溡桓髯逾�澞贸鍪孪茸急负玫目ㄖ浇馑碘�湽髯逾�澥怯媚就纷龅模杂媚咀峙裕鹄炊�2遍鈥湽髯逾�潯？墒枪庥泄髯踊共恍校沟萌盟堑鹱懦鍪究ㄖ剑旱鹱牛⒔馑碘�湹鹱赔�澋亩魇鞘裁矗恐干�
小鸟必须要叼着棍子的鈥溋蕉蒜�澯蒙钍道馑碘�溋蕉蒜��
请学生上台简单表演并评价。想不想自己来体验？
前后桌合作演，其中一个读课文第7段。生读和演
（设计意图：表演是学生喜爱的语文活动，让学生在理解课文内容的同时复现课文内容进行再创造，培养学生与同伴合作的能力。）
四、体会乌龟飞上天的感受
小鸟叼着棍子的两端，乌龟叼在中间，小乌龟的愿望实现了鈥斺�斦娴姆善鹄纯Ｏ衷谖椅室幌滤械奈诠昝牵忝欠傻教焐先ジ咝寺穑课裁锤咝耍�
别着急，请你们翻开课文第8自然段出示：课件第8段内容边读边想，为什么小乌龟很高兴？大家自己在课文第8自然段中找出答案！生读，做反馈为什么高兴了？
这可是小乌龟第一次飞到天上去的感觉，原来第一次飞是这样的感觉指生读：鈥溛诠旰芨咝耍不斗傻母芯酢Ｐ∧裨椒稍礁撸自圃谖诠晟肀咂牛缍铀叽倒�澱饩褪欠傻母芯醢。�
同学们，你们想不想体会一下白云身边飘着，风儿在耳边吹过的感觉吗？播放音乐，师解说，生体验指生说：你们喜欢这样飞的感觉吗？说说飞起来的感觉。
（设计意图：从听觉上抓住学生的注意力，通过生动解说，充分激发学生的求知欲）
师小结：飞起来是快乐，是舒服的鈥︹�δ悄忝悄懿荒馨颜庵挚炖质娣母芯跤枚恋男问桨阉脸隼茨兀恐干恋�8段的第1--2句话假如你就是那只飞起来的乌龟，你来读读那样飞起来的感觉，读出快乐、舒服。
乌龟原本只能在水里游和陆地上怕，这次却能飞起来了，飞得很高很高，看到了下面的景色是鈥溌躺奶镆扳�澇鍪究ㄆ⑻诤诎迳弦笄岫粒脸雎躺母芯跎琳婷腊。〉蹦愣恋铰躺母芯跏保愕哪宰永锵氲搅耸裁矗恐干邓�
从天上看到的是一片绿色的田野播放flh美吗？绿吗？再读鈥溌躺奶镆扳�澬∥诠甏永疵豢垂饷疵赖姆缇埃绦煽�
（设计意图：充分利用flh动画让学生有视觉上的感受，充分调动学生思考的积极性。）
接下来小乌龟看到了怎么样的小河？指生说师小结：那你可读好了，读出感受。出示卡纸鈥溊渡男『逾�澆⑻诤诎迳�
它可能来到田野里，来到小河边，但是它从来没有从天上看到这么完整的田野、小河呀！它爱上了这一切，爱上了鈥溌躺奶镆扳�澮舶狭蒜�溊渡男『逾�潱疗聊簧系木渥樱衡�溝旅媸锹躺奶镆埃渡男『樱厣系姆孔佣急涞煤苄『苄 ｂ��
（设计意图：通过质疑，让学生充分利用生活中的常识来解释说，做到知识源于生活。）
为什么房子都变得很小很小？指生回答第一次看到了房子变小了，乌龟很惊讶也很兴奋。现在请大家来想象一下，乌龟继续飞呀飞，飞到了一个美丽的大花园上，猜猜乌龟都看到了什么？请同学们试着用：鈥�------的---------鈥澘渭鍪纠此邓滴诠昕吹降木吧Ｎ诠旰芸模绦胺桑獯嗡傻搅舜蠛Ｉ峡眨诠昕吹搅耸裁矗壳肽阋灿免��------的---------鈥澦邓抵干滴诠昙绦胺桑砂》桑獯嗡傻搅艘蛔览龅难Ｉ峡眨忝遣虏挛诠昕赡芸吹搅耸裁矗库��------的---------鈥澲干�
（设计意图：通过补白的形式，让学生在想象的基础上，用所要求的句型来说乌龟可能看到的景色，让学生在展开想象的同时进行口头语言训练）
乌龟第一次飞，它的愿望实现了，它飞到了它最想飞的地方，看到看最想看的景色，看来乌龟并不是突发奇想的，而是实现了自己想飞的愿望，我们为它感到高兴吗？自豪吗？现在请大家再读第8自然段来感受感受一下乌龟的高兴心情。要求：美美地齐读第8自然段
乌龟开心极了，什么是鈥溈募耍库�澲干邓侨滩蛔〉哪侵晃诠昀词宰哦炼粒恐干菱�溛诠昕募蒜�︹�︹�澰け钙鹑喽聊忝腔故遣还蝗滩蛔。俣� 鈥溛诠赈�︹�︹�澙鲜吹侥忝腔拐娴氖侨滩蛔×恕Ｄ侵屑涞哪歉鲡�湴♀�澴衷趺炊聊兀恐干廖诠旮找谒担禾懒耍〗艚幼啪外�湴♀�斺�斺�澓茫颐且黄鹄词宰哦炼量矗攵粒衡�溙懒耍“♀�斺�斺��
（设计意图：用反复读的形式，让学生想象乌龟开心极了的心情，并在读的过程中发挥想象力。）
乌龟就这样摔下来了，摔得重吗？赶紧回到课文中找答案吧。读读看乌龟从天上掉下来了！鈥︹�ι攵�9、10段
（设计意图：发挥学生想象力，训练思维，培养创新精神）
五、拓展延伸，谈谈感受
现在明白了：乌龟原本是没有裂纹的，经过这么一摔，就摔出了裂纹来了，不过这是童话里的故事。那此时你的脑海中想到了什么呢？乌龟后不后悔摔下来？生自由发言
师小结：我们每个人都有理想，在追求理想中，不可能一帆风顺、永远成功，总会遇到一些挫折与失败，但是，我们不要灰心，要从失败中总结经验、汲取教训，继续朝着理想而不懈努力。
（设计理念：让学生明白在追求梦想的过程中不要害怕失败挫折，要友爱互助）
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