人教(PEP)三上《Happy Birthday》教学设计
教学内容：
本课是义务教育课程标准试验教科书英语PEP三年级上册第六单元的第二课时，主要学习1鈥�10这十个数字，并能听懂指令做出相应反应。
学生分析：
小学三年级是学生学习英语的起始阶段，身理心理年龄都比较低但学生对英语充满了好奇和幻想，爱说、唱、跳、做，在游戏中学习，注意力不够持久，对英语学习有较大的兴趣。经过一学期的英语学习，基本上有准确的语音、语调，养成了集中注意力听，大胆说等良好习惯。而且对十以内的英文数字并不陌生，他们在一；二年级，甚至幼儿园就开始接触。他们基本会说，但是对于单词本身的掌握仍然有一定的难度，要熟练运用还需不停地操练。尤其是three five eight nine的发音，学生经常有偷音、漏音现象。存在问题：注意力持续时间短；遵守游戏规则不够；侧重于外在奖励，内在学习动机欠缺。
教材分析：
本课时是小学英语PEP教材三年级上册Unit6 PartA Let鈥檚 learn的内容。本节课的内容十分贴近学生的实际，鈥準肘�澥怯胛颐堑纳蠲懿豢煞值模阶≌庖坏悖杓埔幌盗械娜挝窕疃腿菀准し⒀难靶巳ぃ醚谘坝⒂锏耐保糜⒂锇焉肀叩氖挛锪灯鹄础Ｍü瓷枇己玫挠镅曰肪澈陀镉没肪常醚阝�溙⑺邓怠⒆鲎鲡�澋目翁弥卸鹄矗寡谟淇旎钇煤妥孕诺那樾髦斜３只难疤取�
1．本单元在整套教材中的位置。本单元开始学习数字，数字既是小学英语教学中的一个重点，也是一个难点。它贯穿于小学英语三到五年级。学好这部分内容，对于接下来学习60以内的数字、时间的正确表达、有关价格、数量以及序数词等内容都有很大的帮助。
2．本节内容在本册教材的位置。熟练掌握本节课数字one two three four five six seven eight nine ten 为句型How old are you?询问年龄及How many??询问物品数量及如何回答做铺垫。
教学目标：
1、能听、说、认读1---10这10个数学。
2、能听懂指令语Show me?,并能按指令做出相应反应。
3、培养学生学习英语的兴趣，以及在生活中灵活运用数字的能力。
教学重点：
认读数字1鈥�10，按指令语做相应的动作。
教学难点：
数字3、5、8、9发音
教具准备：
扑克牌1鈥�10、教学课件，趣味数字1---10，数字卡片。
教学策略：
现代教学理念提出了鈥溠盎疃疃患驶患噬罨�澋慕萄Х绞剑蜒昂蜕盍灯鹄础Ｔ诮萄Щ疃形也捎们榫胺ǎ矶鞣从Ψ扳�溔挝裥外�澖萄揪丁ＥΥ蚱平淌玻牡ハ蚬嗍涞慕萄Ｊ剑煌ü嘀纸萄侄危鞫裕し⒀暮闷嫘模佳鞫斡虢萄蹋⒒友魈遄饔茫κ箍翁眯纬裳ザ⑹ιザ暮托称铡�
教学过程：
一、Warm-up/Revision
1、课前播放《Ten little candles dance！》，让学生初步感知数字。
[设计意图]以歌曲的形式整体呈现感知数字。
2、师生问候，操练会话。
[设计意图]复习旧知识，吸引学生的注意力，使课堂以轻松活泼的形式开始。
二、Presentation
1、谈话引入，Today is Sarah鈥檚 birthday, she is 9 years old.师播放课件，让学生感受生日气氛。
2、根据人物、蜡烛、礼物等多种方式呈现数字。课件出示Let鈥檚 learn ,反复播放，学生模仿跟读。学习数字1鈥�10。教师相机板书单词，不会认的再教读几遍。注意强调3，5，8，9的发音。将数字融入到句子中进行操练。
3、Read these words after the recorder.
4、观看课件，指认单词
[设计意图] 通过多种方式，自然引入新课内容。让学生有效地集中学生的注意力，同时也调动了学生积极思考的主动性。帮助学生在句子中学习单词、操练单词，既分散了单词认读的难点，也体现鈥湸什焕刖洌洳焕氪殊�澋慕萄Ю砟睢�
三、Practice
1、师出手势，学生看手势说数字。
2、师出牌学生快速说出数字。再以小组为单位，一人出牌，其余人快速说出数字。
3、数字接龙
师用手势说one,学生快速反应接two，并出相应手势，依次类推。
4、数一数：Count how many??
（1）数一数你有多少根手指？
（2）数一数你们小组有多少人？
（3）小组报数，抽一两组全班汇报比赛。
[设计意图]多种练习方式，巩固所学知识。
5、听录音学做Let鈥檚 do.
（1）师示范，引导学生听懂做对。
（2）听歌谣，跟着一起做动作。
[设计意图]分层次的听音和做动作，训练学生根据指令作动作的反应能力。
四、课堂延伸
1.十以内加法
T: Boys and girls, look at my fingers. What鈥檚 one and two? What鈥檚 ? and ?? 教师用手指表示，引导学生快速反应。
[设计意图]数学和英语的整合使学生更熟练地掌握单词。
2、We know many numbers.Do you know these phone numbers?
火警119 急救 120 报警110
[设计意图]通过知识延伸，加强对学生安全意识教育。
五、Homework
Talk about your parents鈥� phone numbers.
[设计意图]布置一个小任务作业（谈论父母电话号码），使学生能
将本课所学的内容运用到生活实际中去，明白生活中英语无处不在。
板书设计：
Unit 6 Happy Birthday
one + nine
two + eight
three + seven = ten
four + six
five + ?
教学反思：
本课是以数字为主的教学，在这次教学中贯彻鈥湸什焕刖洌洳焕氪殊�澋脑颍寡莆盏酶永喂獭�
教学中力足于减少学生枯燥无味的机械记忆，布置一个个与本课时学习有关、与他们生活密切相关的的任务，通过一系列活泼有趣的活动吸引学生积极参与，让学生在玩中学，学中乐，帮助他们树立学习英语的自信心。比如看手势说数字，玩扑克说数字，看课件了解人物的年龄，数字接龙，加减法等活动，充分调动了学生学习英语的积极性，培养他们运用新知识解决生活中的实际问题的能力，在这个过程中让他们体验成功，感受快乐。同时将教学评价贯穿于整个教学活动始末，以此来激发学生学习的兴趣。
当然在这一课中我也还有好多不足的地方，首先是课堂用语匮乏，知识储备不够。要给学生一碗水，自己却没有那一汪长流不息的清泉，真是书到用时方恨少，很多时候显得力不从心。其次是教学方法还是比较单一，本课因为单词比较多，所以呈现新课的阵线拉得较长，形式就显得呆板了一些？？，总之，还有很多缺点，需要在今后教学中不断改进。
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