教学反思：

　　有人说语文来源于生活，语文教学离不开生活。我十分赞成这个观点。因此在教学《落叶》这篇课文时，课前让学生去寻找各种各样的落叶，上课时利用课件向学生展示美丽的落叶。学生通过收集落叶，已经感受到了各种各样的落叶，体会到了其中的乐趣。因此在请学生描述落叶的美丽，学生的答案千奇百怪，有的说落叶像蝴蝶，有的说落叶像扇子，有的说落叶像小鱼的尾巴。这些都是学生自己积累，也调动了学生的学习兴趣。

　　有前面的积累，我以此为导入，让我们走入文章，看看他们都把落叶当成了什么。这篇课文浅显易懂，主要是让学生感受其中的美。因此我并没有用过多的时间去分析课文，而是让学生通过图片去感受课文，这样学生就已经理解了课文的主旨。在指导学生朗读课文，背诵课文时，我请学生边说边表演。极大的调动了学生的积极性，真正的让学生做课堂的主人，理解课文。