北京版二年级语文上《江上渔者》优秀教案
教学目标:
1、学会鈥溦摺⑺吴澋8个字,会认鈥湻丁⒅兮澋8个字,学习多音字鈥溍烩潯
2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵《江上渔者》这首诗。
3、通过学习课文,了解诗人创作古诗的经历。知道诗是因景生情、因事有感而创作的,知道文学创作的实质是要在观察生活的基础上表达自己的感受。
教学重点:
识字、写字、朗读课文。
教学难点:
体验诗人创作的情感。
教学准备:
生字卡片、多媒体课件
课时计划:
2课时
第一课时
教学目标:
1、学会鈥溦摺⑺吴澋8个字,会认鈥湻丁⒅兮澋8个字,学习多音字鈥溍烩潯
2、正确地朗读课文。
教学过程:
一、图画导入,激起共鸣。
1、多媒体出示图画(波涛汹涌的江面上一叶扁舟起伏)。学生观察图画,说说看到了什么?
2、这是一只在风浪中捕鱼的小船,由此,你想到了什么?(生议)
3、宋朝大诗人范仲淹看到这种情景也有许多感触。他把自己的感受通过一首诗表达了出来,这就是鈥斺敗督嫌嬲摺贰=裉煳颐蔷屠炊炼潦诵吹恼馐资桑
二、初读课文,自主识字。
1、自己读课文,勾画生字。
2、借助拼音,读准生字的字音。
3、四人小组合作识字,互相检查读生字的情况。
4、指名认读生字,师生共同正音。开火车读、齐读。
5、学生练习读课文,注意读准生字的字音。
6、学生自己再读读课文,说说自己读懂了什么?还有那些地方不太明白?
三、书写生字。
1、出示生字鈥溦摺⑺巍⒕啤⒛镶潱鄄臁
重点指导
鈥溇柒澴⒁獾诰疟适鞘裁矗俊
2、学生练习描红,教师个别辅导。
第二课时
教学目标:
1、学会鈥溛丁⑾省⑽!⑾铡⒅垅5个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵古诗。
3、体会诗人的创作情感。
教学过程:
一、复习质疑。
1、出示生字卡片,学生认读。
2、指名读《江上渔者》这首古诗。
3、质疑:读了课文你知道了什么?还有什么不知道的?
4、下面,我们就带着这些疑问再读读课文吧!
二、读懂文章内容,朗读课文。
1、自由读全文,思考:文章的哪些内容可以解释诗句的意思
2、学生边读边勾画有关句子。
3、四人小组交流、讨论。
江山往来者,但爱舻鱼美。鈥溇坡ダ镒四侠幢蓖目腿耍遣蛔〉爻圃搛杂愕娜饽畚断省b
君看一叶舟,出没风波里。鈥溨患嫔喜ㄌ涡谟浚恢挥娲褚黄饕叮娣缋似鸱R换岫淮蛉肜思猓换岫痪砣肜斯取H嗣嵌贾溃庑┯婷袷嵌嗝醇栊粒队闶嵌嗝次O瞻。♀
4、由此范仲淹想到什么,你想到什么?
5、带着自己的体会练习吟诵古诗《江上渔者》。
6、练习背诵古诗。
三、从课文中,你还读懂了什么?
1、渔民捕鱼的艰辛和危险。
2、诗人对捕鱼的人的同情。
四、练习书写。
1、出示生字鈥溈汀⑻巍⑿凇⒕潱鄄熳中危胍幌胄吹氖焙蛞⒁馐裁矗
2、重点指导:鈥溙吴澋谋仕
3、学生练习描红,写字,教师个别辅导。
4、作业练习。
(一)抄写背诵古诗,用书中的语言说说诗句的意思。
(二)找出文中的比喻句,说说本体和喻体各是什么?在仿写一个比喻句。
(三)用下面的词语写句子。
一会儿鈥︹σ换岫︹
一边鈥︹σ槐哜︹
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