北京版二年级语文上《江上渔者》教学赏析
原文
江上往来人,但爱鲈鱼美。
君看一叶舟,出没风波里。
作者
范仲淹
赏析
这首小诗如同一幕电影,它由两组平行的蒙太奇镜头组成。
一组镜头:江边繁荣的码头,停靠着豪华的客船,岸上行人熙熙攘攘,精致的餐桌上摆着诱人的鲈鱼,客人们一边品尝,一边赞叹着它的鲜美。
另一组镜头:则是风雨苍茫的宽阔的江面,狂风卷起波涛,一条小渔船在风浪中沉浮,一位打鱼人挺立船头,不时抛出手中的渔网。
诗人在这里只是为我们展示了两幅动态的画面,他到底想告诉读者一些什么呢?诗人没有明说,然而通过这两幅生动的图景,足以使读者体味到其中的深意:即那些江边来来往往的有钱人,只知道鲈鱼鲜美可口,又有谁知道打鱼人捕捉鲈鱼的辛苦与危险呢?这里既包含了对鈥湹杂忝棱澋拟溚慈蒜澋挠辛Φ脑鹞屎蜕埔獾母娼耄保旨耐凶哦遭湷雒环绮ɡ镡澋拇蛴闳说纳钋械耐橛胝娉系墓匦摹F涫庥胩剖睹跖分锈溗讨胁停A=孕量噔澋氖洌窒嗨疲幸烨ぶ睢2还剖侵彼担馐资蚴且恢中蜗蟮陌凳荆现剖蚋睿哺幽腿搜拔丁
这首诗写作上最大的特点就是运用了形象对比的手法,即诗人的思想感情倾向并不是直白地说出来的,而是将吃鱼人与打鱼人、岸上与江中进行形象的对比,从而产生了强烈的形象反差。正是在这种巨大的形象反差中,作者的意图和倾向性自然地流露了出来。而留在读者记忆中的,也正是那一叶永远鈥湷雒环绮ɡ镡澋挠嬷邸
《北京版二年级语文上“江上渔者”教学赏析》摘要:说,然而通过这两幅生动的图景,足以使读者体味到其中的深意:即那些江边来来往往的有钱人,只知道鲈鱼鲜美可口,又有谁知道打鱼人捕捉鲈鱼的辛苦与危险呢?这里既包含了对但爱鲈鱼美的往来人的有力的责问和善意的告...
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