广东开心英语三上《Hello!》教学反思
三年级的学生刚接触英语,在上第一节课的时候,我就把上英语课的一些要求跟学生说清楚了,并且适当地激发一下学生的学习积极性,学生的兴趣很高,上课气氛很活跃。
本单元的Storytime前三幅图结构紧密,第四幅图与前三幅图在时间方面拉得太开,我在第一节课完成了这整个部分,学生表演时发现他们对 goodafternoon的理解有偏差,故只能将两页分开表演。现在反思到其实当时可以借助P6的情景,重新创编P7,将对话完整化。同时,有个别学生 afternoon的发音存在一些问题,在课后要注意适当的指导。
《广东开心英语三上“Hello!”教学反思》摘要:课气氛很活跃。 本单元的Storytime前三幅图结构紧密,第四幅图与前三幅图在时间方面拉得太开,我在第一节课完成了这整个部分,学生表演时发现他们对 goodafternoon的理解有偏差,故只能将两页分开表演。现在反思到...
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