广东开心英语六上《He’s better than us》教学反思

　　1. 本课设计思路

　　本课主要教学内容是Unit7 的Conversation。从一个游戏入手，给出一个价钱的范围，让学生猜猜物品的价格，首先吸引了学生的注意力。通过图画的价钱比较，进入比较级句型的学习，引入非常自然。在学课文内容之前，先扫清两个语言障碍hold和look after，另外还抛出一个问题来鈥溗�可以照顾这样贵的图画鈥潱�以此来进入课文内容。 在学习课文的过程中，层层递进，第一遍是带着问题听课文，第二遍是跟读课文，第三遍学生自由读，第四遍各组分角色来读。读完课文还用了一个选择正确图画的练习来检查学生对课文的理解。单纯的图画检测还不够，还有一个短文章填空，锻炼学生的笔头能力。最后，让学生续讲故事，老师还进行情感教育，教会学生和朋友分享。本节课的最后，老师加进去一个拓展练习，总汇Unit6和7的比较级内容，把前后的内容整合起来。

　　2. 满意的地方

　　本课各环节环环相扣，从听、说、读、写到运用都能紧密结合，重难点突出。设置悬念，进入课文，课文通过各种活动操练到位。本节课还解决比较级than句型问题。

　　学完课文后，出现一篇短文， 用第三人称讲述这个故事，帮助学生将简单的对话学习上升到了对故事的理解。这大大提到了学生听、说、读、写能力。

　　3.不足之处

　　教比较级句型还可以进一步拓展，取身边的例子来练习句型，这样学生更容易理解。

　　老师上课的语速要减慢，让学生完全明白老师的任务指令和示范，这样会让课堂开展得更顺利。

　　课堂的评价较为枯燥，主要是老师对学生语言表扬。

　　老师对学生的教学不是很放得开，始终牵着学生的鼻子走，老师还可以放开手给学生去学。