引导孩子科学探索的欲望“点金术”

　　科学的萌芽，迎来了人类文明的曙光；科学的发展，推动了人类社会的进步。随着知识的积累，人类利用自然、改造自然的能力越来越强，科学越来越广泛而深入地渗透到人们的工作、生产、生活和思维等方面，科学技术成为国家综合实力和文明程度的主要标志，科学的光芒照耀着我们前进的方向。

　　从小培养孩子科学探索欲望是极为重要的。只是，身为家长的我们应该如何去引导呢？这里，打造未来的小科学家，就从此启航吧。

　　1 、从态度上支持孩子 从情感上鼓励孩子

　　鈥湽运镒樱�快下来，别摔了！鈥澋焙⒆优赖脚实羌茏罡叽κ保�奶奶突然出现，神情紧张地大叫起来；鈥湴パ剑�多脏啊，快出来！鈥澋焙⒆诱�在沙堆里玩得起劲时，妈妈非要将他拉出来；鈥溎憧纯矗�才拖的地，又被你弄得到处是水，这孩子怎么这么讨厌！鈥濃�︹�η�园长说，家长的这些行为都是不对的。

　　因为家长的任何行为都在向孩子传达他的情感、态度和对事物的认识，如此一来，孩子会认为，爬攀登架是件非常危险的事，再也不会去尝试，一个胆小的孩子就这样被鈥湵；も�澇隼矗�

　　玩沙、玩水很脏，很不好，孩子再也不会对沙、水好奇了，甚至会厌恶，家长无意中扼制了孩子宝贵的好奇心，鈥溒涫担�家长应该保护、鼓励孩子的好奇心，这是孩子科学探究的起点。鈥�

　　当孩子发现周围的环境令人愉快和舒适时，他们会产生喜悦感，这种喜悦感能促进他们情感和认知的发展。例如，老师带小朋友去郊游，一只蝴蝶停在小朋友的手上，并落下一滴黄色的液体，小朋友很好奇：鈥満�蝶也会撒尿吗？鈥�

　　老师未置可否，而是问：鈥溎惴⑾至耸裁矗库�澬∨笥严肓讼胨担衡�溤�来蝴蝶也像我们一样啊！鈥澱馕焕鲜Φ奶�度就很好地保护了孩子对蝴蝶的好奇心，让他自己发现原来鈥湺�物和我有某种联系鈥潯�

　　2 、开放式发散性提问 激起孩子探索欲望

　　日常生活中，要会和孩子说话，会向孩子提问。鈥溝衷诘南卵┨煲涯训靡患�了，家长有没有抓住这一大好时机让孩子认识雪以及雪的特征呢？鈥澢�园长说： 鈥湶灰�简单地告诉孩子雪有什么特特征，和孩子一起做个小实验，一只手直接去接雪花，另一只手握着纸板去接雪花，看看，两只手里的雪花有什么不同鈥︹�︹��

　　面对孩子的问题时，一定不要一味地给予鈥準氢�澔蜮�湻疋�澋拇鸢福�而是要采取开放式、发散性的提问，让孩子自己去找寻答案，因为开放式的问题有助于孩子产生多种正确答案；而发散性的问题能够起到催化剂的作用。

　　3 、运用各种感官观察 引导孩子动手操作

　　鈥溎慊崛眉杆甑暮⒆咏�行调查研究吗？鈥澢�园长的问题让大家很疑惑，在一般人看来，调查研究是很高深的事，几岁的孩子会吗？其实不然，在家里给孩子准备几个空瓶子，分别种上黄豆、红豆、绿豆、蚕豆等，孩子的调查研究就可以进行了。

　　让孩子观察这些种子什么时候发芽，什么时候长出叶子，叶子什么时候从一片变成两片鈥︹�θ煤⒆蛹锹枷吕矗�从中也许能发现黄豆、红豆、绿豆、蚕豆等各种豆子发芽过程中的不同。

　　家长要引导孩子运用各种感官仔细观察周围事物包括动物、植物、自然现象、自然物、物理化学现象等的外形特征，生活习性等；同时，运用简单的工具如放大镜、测量工具等扩展观察，帮助孩子动手操作，进一步探索正在发生的现象；

　　小精灵温馨提示：

　　最后，还不要忘了和孩子一起总结、描述观察的结果，并对这些结果进行比较、分组等，一些有趣的科学结论就这样被孩子发现了，他会非常感兴趣，很有成就感。