外研社(一起)二上《It's 2 o'clock.》教学反思
本堂课是遵循以上原则,并结合小学英语课程标准的要求而设计的。课堂教学以鈥淲hat time is it?鈥澪魈猓杂朊课谎芮邢喙氐拟準奔溻澪飨吖岽┦贾铡N以诳翁蒙衔炝艘桓銮崴捎腥さ难胺瘴В偈寡鞫匮坝⒂铮⒔У闹蹲匀挥行У卦擞糜谏钍导剩盏搅蒜溝盅钟谩⒀в媒岷镶澋某尚А
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从这堂课的施教情况来看,我深深感受到教师具备良好的语言素质和教学组织能力以及富有创新精神的重要性,学生的语音语调缺少美感,不流畅。在以后的课堂教学中,我要尽量去培养学生的语感,让他们的语调优美动听些。课堂上有个别的孩子还是处于边学边玩的状态,说明我在教学方法和课堂调控能力上还是存在一定的差距。从知识的传授上看,学生对 Is it 鈥Α o鈥檆lock?的回答 Yes,it is. No, it isn鈥檛. 掌握的不太好,和Yes, I do. No, I don鈥檛.混淆。说明我在平时的教学中还是有失误,我以后的工作中我要加以改进。
《外研社(一起)二上“It's 2 o'clock.”教学反思》摘要:型 What time is it? 、It’s… o’clock.是本课的教学重点及难点,我在教学中分别采用了ask and answer、guess the time、race等等活动,有效地提高了学习的趣味性,增强了学生的成就感。另外,在...
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