沪教版三上《My friends》教学设计

　　教学目标：

　　1、会听、说、读单词tall、short、fat、thin

　　2、能听懂、会说I鈥檓 \You鈥檙e \He鈥檚 \ She鈥檚鈥� 描述人们体形特征的句子。

　　教学重点：

　　学习听、说、读单词tall、short、fat、thin

　　教学难点：

　　能听懂会说新单词所带的描述人们体形特征的句子。

　　教学方法：

　　TPR活动法、小组合作法、竞争教学法等。

　　教学准备：

　　磁带、录音机、幻灯、卡片等。

　　教学过程：

　　Step1: Warm 鈥搖p .

　　Free talk：鈥淗ello鈥潯⑩�淗ow are you？鈥潯⑩�淎re you 鈥︹�澋取�

　　Step2: 出示目标

　　PPT出示学习目标，学生齐读目标，熟悉目标。

　　Step3: 依标自学、小组交流

　　1、学生听录音自学单词：tall、short、fat、thin

　　2、学生自学后以小组的形式相互检测读四个单词，不会读的词做好着重符号。

　　3、学生再次听录音巩固所学单词。

　　Step4: 展示提升

　　1、Game1：看图说词

　　学生看PPT上的图片说出图中所代表的体形的单词，并在描述中复习句型鈥淗e鈥檚鈥︹�濃�淪he鈥檚鈥︹��

　　2、Game2：What鈥檚 missing ?

　　教师用单词卡片与学生玩What鈥檚 missing ?的游戏，巩固新单词tall、short、fat、thin和旧词组I鈥檓 、You鈥檙e 、He鈥檚 、She鈥檚

　　3、Game3：Say and do

　　⑴、教师与学生共同说单词、句子，做动作。

　　⑵、教师说单词、句子，学生做动作。

　　⑶、教师说单词、句子，学生做相反的动作，并说出相反的单词。

　　Step5: 反馈拓展

　　学生分组读一首儿歌，小组竞赛。

　　Step6: Practice

　　Activity book：P25 第一题。 P28 第一、二题

　　Step7: Sing a song《My friend》

　　Step8: Homework:

　　1、听录音跟读单词tall、short、fat、thin三5次。

　　2、用单词tall、short、fat、thin描述2个家人的体形特征。