《乌鸦和狐狸》是一则寓言故事，一篇有趣的童话故事。选自《伊索寓言》。描写了狐狸用奉承话骗取了乌鸦叼在嘴里的一片肉，揭示了爱听奉承话容易受骗上当的道理。学生对这样的课文很感兴趣。

　　课文的亮点在于狐狸和乌鸦的对话。把对话读好了，读出感情了。对文章的理解也就随之了然于胸了。

　　我整堂课都围绕着狐狸鈥溄苹�鈥澓臀谘烩�湴�听奉承话鈥澱飧鲋氐悖�引导学生体会爱听奉承话就容易上当受骗这一教学中心。

　　课文的结尾处：鈥満�狸叼起肉，一溜烟跑掉了。鈥澘挝拿挥行次谘槐黄�了肉后是怎样的，留给学生想象空间。教学时，我抓住这一空白，引导学生展开想象： 鈥溛谘槐黄�后，它心里是怎么想的？如果下次又遇到这样的事情，它会怎么做呢？请你续编这个故事。鈥� 引导学想象，有的学生说虽然乌鸦明白了不能轻信别人的好话，但下次又受骗上当了；有的说乌鸦吸取了教训，认真分析，不轻易上当了。这样的拓展与延伸，让学生在思考时、表达中，自然而然地提高口语交际能力。

　　课堂是鈥溋繁�场鈥潱�然而课外也不可忽视。

　　课余，我又向学生介绍了其他一些童话小故事，我鼓励学生多读课外书，即使一遍不懂，多读，总有鈥湺镣糕�澋囊惶臁Ｎ腋嫠哐�生，鈥準槭侨死嘟�步的阶梯鈥潱�会读，会说，会用，便是鈥湺潦殁�澋木�华所在。