鄂教版二年级语文上《青蛙卖泥塘(下)》教案设计
一、复习导入。
1、今天咱们将继续学习20课,跟着青蛙一起去卖泥塘。齐读课题。
2、在上新课之前,我们一起来复习一下这一课的字词。
第一类:采集、播撒、绿草如茵、舒服。
指名读、齐读,注意平翘舌。问:你平时什么时候感觉很舒服呀?(泡温泉、吃大餐、睡暖暖的被子鈥︹Γ
第二类:一只、一头、一朵、一块、第一。
自由读,发现什么?(数量词,一在变调)教师讲授:一作数字读本身,一后面是4声变2声,一后面是1、2、3声变4声。小老师带读。搭配合适词语(一只小鸟、一头牛、一朵花、一块石头鈥︹Γ
第三类:烂泥塘、觉得、城里、吆喝。
通过几个词语的连读,相机回顾上节课内容。
二、整体感知。
有哪些动物来看泥塘了?他们最后买了没有呢?请大家带着这两个问题去读课文的3鈥斺8自然段。(学生自由朗读)反馈。
三、学习第3自然段。
师:老牛为什么没有买泥塘?请大家自由去读一读课文第三自然段,看看老牛怎么说的?
1、你知道了什么?(满意鈥︹Σ宦忖︹Γ
2、再读这句话,读出老牛的两种看法。练习、指名、评读。
3、课文用一个词连接了满意和不满意,它是鈥斺斺湶还潯U飧龃嗜谜舛位岸疗鹄锤幔酆芮擅睿械阆袂懊妗豆瘟场费Ч模旱b斺斣俣撂寤峁亓实挠梅ā
四、学习第4自然段。
听了老牛的话,青蛙是怎么想的?怎么做的?请大家自由朗读第五自然段,横线、波浪线勾画。
1、课件出示勾画情况,大家对照检查一下。
2、两人合作读。
3、看鈥溓嗤茉趺醋鲡澋恼饩浠啊
鈥湶杉潱嚎渭鍪炯坠俏拟湶赦潯9湃嗽熳趾苄蜗螅凑飧鲎侄嘞褚桓鋈说氖衷谑魃喜晒印O胍幌耄嗤懿杉葑讶菀茁穑克嵊龅侥男├眩浚ù宋奶獠氖峭埃庖晃什唤霭蜒搅送笆澜纾倍运鞘撬嘉难盗罚镂难熬褪且庋槐叨烈槐呦耄盐淖趾竺娴哪谌菹胂蟪隼矗庋锔芯团嘌隼戳恕=裉煺饨诳翁迷谡舛鱿挚上驳牧恋悖⒆用欠追渍箍岣坏南胂螅登嗤芘郎仙讲刹葑咽币残砘崤龅剿奶斓猩摺hに登嗤芑挂纯醋约翰杉牟葑延忻挥蟹呕档模绻校挂ザ嗖杉懿蝗菀租︹
4、师配乐讲述,把孩子们带进童话的世界:为了改变泥塘,青蛙翻山越岭,这天遇上滂沱大雨,把他浑身淋得透湿,但他克服困难,采到了野牛草;又一天,青蛙遇上天敌,有生命危险,可他依然克服了重重困难,采来了狗尾巴草鈥︹η嗤馨巡葑岩豢趴挪衫床⑹占茫娌蝗菀祝≡谝桓鲅艄饷髅牡脑缟希研列量嗫嗖杉降貌葑巡ト鲈谀嗵了闹埽盟侨ズ煤蒙ぃ晌黄莸亍
5、读好这这一段,体会青蛙的不容易。
五、学习第6自然段。
付出了这么多的劳动,泥塘有什么变化?(指名朗读6自然段。)
1、猜猜草长得怎么样?
2、课文用上了一个词。(词卡)鈥斺斪プ♀溡疴澱飧龃手械墓丶郑孟不兜姆椒ú樽值洹#ㄑ胺椒ㄇ康鳎航窈笥龅讲焕斫獾拇视锟梢韵窠裉煺庋プ≈氐阕植樽值淙ダ斫猓┰诶斫獯视锏幕∩隙梁镁渥印
3、青蛙吆喝更自豪更卖劲了,注意感叹号读法。
六、学习第7自然段。
听了你的吆喝,小动物们都想来池塘看看,瞧,谁先来了?(野鸭)野鸭,野鸭,你买我的泥塘吗?为什么呀?看来,野鸭也不满意呀,谁来读读,读出他的不满意。
七、总结全文。
老牛嫌青蛙的烂泥塘没有草,所以他不买,勤劳的小青蛙通过自己的劳动把泥塘变得绿草如茵;野鸭又嫌泥塘的水太少,没有买泥塘,飞走了。那大家猜猜,听了野鸭的话,青蛙会怎样呢?朗读全文。
八、写字训练。
1、读字、分类。(上下结构,左右结构)
2、这几个字怎么记?
3、演示鈥湻澴值谋仕常嵛剩旱5笔是什么?
4、教师范写,学生观察。自己对照例字写。教师巡查评讲。
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