沪教版六上《Festivals in China》教学设计
教学目标:
知识与技能:掌握各种常见中国传统节日的英语表达;使用一般现在时描述习惯性的、现在反复出现的动作,如人们的节日习俗。
过程与方法:通过课文内容的听力填空,通过从给出关键词及完整框架、直到猜测游戏中仅给出图片,逐层递进对语言反复感觉。通过对教学内容地操作化组织,将做、想、讲有机结合,帮助学生巩固新知,体会方法,内化学习内容,通过合作与语言交际提高语言能力、增进合作。
情感、态度、价值观:帮助学生了解传统文化,激发学生对本国本民族的热爱之情。
教学重点:
掌握中国常见节日的英语表达运用一般现在时介绍一种惯常发生的事,如习俗。
教学难点:
学会从多个方面有条理地对某事物进行描述。
教学准备:
多媒体,节日装饰品,如中国结等。图片,对话条等小组活动辅助材料。
学生自带节日装饰品
教学过程:
I.Warming-up
Showapictureofrainbow,ask:whichcolordoyoulikebest?
作用:引出鈥淩ed鈥揻estival(喜庆的)鈥潯
今天的主题Festival(节日)
II.Pre-taskpreparation
QuizaboutfestivalsinChina
1、OnChineseNewYear鈥檚Eve(除夕),we get money in blue packets.
2、Atthe Lantern Festival(元宵节),we usuall yeat Zongzi.
3、The Dragon Boat Festival(端午节)is the dayof Quyuan's death.
4、Allfamily me mberstry togettoge the ratthe Mid-autumn Festival(中秋节)。
5、WehavemooncakesontheDouble-SeventhDay(七夕)。
6、QingMing(清明)isinearlyAprileveryyear.
7、AttheLantern Festival, people willtry tosolve the puzz leson thelan terns. (猜灯谜)
作用:通过小测试提起学习本节课的兴趣并引出各种常见中国节日的英语表达。
Listenandfillintheblanks
It鈥檚thefirstdayof______.
Today,we_____athome.
Thismorning,MumandDad______ussome______.
Tomorrow,we_______AuntMayandUnclePaul.
_______mynewcoat!
We________aspecialdinnertogether.
Ilike________!
作用:通过课文内容的听力填空,让学生主动鈥溠У免潱⒐谈詹挪馐灾谐鱿值牟糠稚省M绷废罢肥褂檬碧
III.While-taskprocedure
Listenandreadp69
MorefestivalsinChina
ChineseNewYear
February
coldrainy
visitourfamiliesandgetredpacketsfromparents
playfirecrackers
buybeautifulNewYeardecorations
haveaspecialdinnertogether
SoonitwillbeChineseNewYear.
ItiscoldandrainyinFebruary.
Wevisitourfamiliesandgetredpacketsfromparents.
Weplayfirecrackers.
WebuybeautifulNewYeardecorations.
Wehaveaspecialdinnertogether.
IlikeChineseNewYear.
DragonBoatFestival
Mid-autumnFestival
LanternFestival
Guessinggame
作用:首先以新年为例通过关键词、短文框架、图片提示描述中国新年。然后从给出关键词及完整框架、给出关键词及部分框架、仅给出关键词及提示描述方面,直到猜测游戏中仅给出图片,逐层递进。并安排鈥湶虏庥蜗封潱苡行У氐鞫鹧堑木瘢兴堑淖⒁饬Γ鞫斡耄痹诙杂镅苑锤锤芯鹾筒倭分辛废罢肥褂檬碧2⒁妓切纬苫暮献饔胄湃危ü遄饕担怯辛烁康耐哦右馐丁
IV.Post-taskactivities
Groupwork
You havea friend from the USA. He/she isvery in terested in Chineseculture(中国文化)。 Sooni twill be______(afestival),and he/she visits your family. Introduce(介绍)the festivalto your foreign friend.
Roles
S1鈥揑
S2鈥搚ourforeignfriend
S3鈥搚ourdad
S4鈥搚ourmum
Festivalsarejustlikethebeautifulrainbowsinourlife.
Theybringusjoyandmakeourlifemorecolorful.
WeChinesehaveavarietyoffestivals.Remembereachfestivalforallofthemareanimportantpartofourhistoryandtradition!
作用:二期课改倡导自主探究,实践体验,合作交流的学习方式与接受型学习方式的有机结合,倡导做、想、讲有机统一的学习过程。在最后这一环节我们通过对教学内容地操作化组织,将做、想、讲有机结合,帮助学生再次巩固新知,体会方法,内化学习内容,通过合作与语言交际提高语言能力、增进合作,同时创设情景激发学生对祖国传统文化的热爱之情,对身为龙的传人的自豪感。
Homework
1、Surf the In ternetand collectsomein formationabout foreign festival. Talkaboutthemwith your groupmembers, trytofindout the similarity and differencewithour Chinesefestivals.
2、Copythevocabularyonp119(festival~LanternFestival)
3、Followthetape,readthetextonp69andreciteit.
板书设计:
Unit2lessonTwoFestivalsinChina
Festivals(常见中国节日)Chinese NewYear Lantern Festival Dragon Boat Festival Mid-autumn Festival
How todescribea festival(描述节日可考虑的方面)
A.When is the festival
B.What is the we at herlike
C.What do people do
D.What do people eat
E.How do you like the festival
教学反思:
1、课前预设与课后效果的比较分析
(1)教学难点的突破
首先以新年为例通过关键词、短文框架、图片提示描述中国新年。然后从给出关键词及完整框架、给出关键词及部分框架、仅给出关键词及提示描述方面,直到猜测游戏中仅给出图片,逐层递进。引导他们学会如何有条理地描述一个节日。
(2)教学重点的落实
通过小测试引出各节日英语表达,通过课文内容的听力填空,让学生主动鈥溠У免潱⒐谈詹挪馐灾谐鱿值牟糠稚省M绷废罢肥褂檬碧Mü痈龉丶始巴暾蚣堋⒅钡讲虏庥蜗分薪龈鐾计鸩愕萁杂镅苑锤锤芯鹾筒倭分辛废罢肥褂檬碧
2、教学成功之处和有待改进之处
(1)成功之处
坚持鈥溡匀挝袂萄р澋脑颍拐每蔚慕萄Р街璐┎逶谝桓龈瞿芄患し⒀巳さ娜挝窕蚯榫爸校醚阝溩鲡澲醒В谛〔馐灾校谟蜗分校谛∽楹献髦校醚∏橥度耄跚嵝睦硌沽透旱#镅曰肪城崴珊托常ü嗵嗨担岸嘤镅缘姆锤锤芯酰匀幌暗谩
(2)有待改进之处
最后的小组活动设置的框架较多,可多放开一些,让学生有更大的发挥空间,应鼓励学生大胆创新。为此,必须在前一阶段设置更多的铺垫:如关于节日的一些基本问答等。从而帮助学生能够顺利实现较高难度的语言运用。
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