鄂教版六年级语文上《海的颜色》教学教案
教学目标:
知识与技能
1、学会鈥湶场⒋鳌⒑帧⒂尽⑵帷⒙铩⑷茆7个生字。
2、朗读课文,结合具体语言环境理解句子,了解海洋颜色富于变化。
3、培养学生实事求是的科学精神,严谨求真的科学态度。
4、学习课文的表达特点。
过程与方法
1、以读为主,抓住情感变化,整体把握内容,理清思路。
2、结合精彩语段,引导发现表达特点,领悟不同表达方法的不同表达效果。
情感、态度、价值观
能够通过理解课文、朗读课文体会和培养实事求是的科学精神,严谨求实的科学态度。
教学重点:
理解课文的主要内容,理清文章思路,了解海洋富于变化。
教学难点:
结合精彩语段,引导发现表达特点,领悟不同表达方法的不同表达效果。培养实事求是的科学精神,严谨求实的科学态度。
教学用具:
课件
教学过程:
一、释题激趣创设语境
说到海水的颜色,你们可能会毫不犹豫地回答鈥溊渡潱髡哒嵌哉馑究占叩拿馓岢隽酥室桑汉K烤故鞘裁囱丈孔髡咦詈笥值贸鍪裁唇崧郏拷裉煸勖蔷屠囱啊逗5难丈贰
二、初读课文整体感知
1、检查预习的情况。
(1)听写字词。
渤海、北戴河、黄褐色、游泳、漆黑、溶化
(2)组内批改,交流反馈,师指导书写。
B生组织批改,A生指导观察,C、D生练习发言。
①鈥溒徕澋拟溒徕澓外溝ジ氢澋拟溝モ澢挚
②鈥湸麾澴忠创由系较拢幼蟮接业乃承蛐矗烩溒徕澴值挠蚁虏坎灰闯赦溗潯
注意区分鈥溔诨澓外溔芑潱喝诨枪烫澹ㄈ绫⒀┑龋┦苋缺淙砘蚧魈宓墓蹋蝗芑腹烫逶谝禾逯腥芙獾墓獭
(3)生练字本上练习书写鈥溒徕濃湸麾潯
(4)齐读词语。
2、默读课文,找出文中作者质疑部分?
3、交流反馈。
师:请同学们读第一部分:你读到了什么?(引出四个问题)
生:海是什么颜色的?什么蓝?怎样的蓝?一定是蓝色吗?
师:当你看到这一个个问号时,你想干什么呢?(引出这一个个问号极大地激发了我们的阅读兴趣,使我们迫不及待地往下希望一探究竟)
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