人教(新版)英语三上《What colour is it?》教学反思

　　通过本课的学习，学生们可以深刻记忆十种颜色的单词及颜色的问答，通过各种游戏活动丰富课堂，巩固知识，通过奖励获胜者，让学生体会到学习英语成功的喜悦，激发学生的学习热情。

　　这节课有了多媒体的辅助效果非常的理想。学生通过多媒体教学使枯燥地学习单词句型，变成了灵动的画面，加深了记忆，达到了课前预期的效果。教学过程中录象生动，画面清晰，让知识深入浅出。学习颜色单词时图片深入生活，吸引了学生的眼球，让孩子们产生了兴趣，这么漂亮的图画使学生们学起来轻松，感兴趣。最精彩的是闯关部分，形式新颖活泼，极大地调动了学生的积极性，激发了学生的热情，是我设计过程中最满意的部分。其次是拓展部分丰富了学生的知识面。在教学中，对学生不准确的问答，不立即纠正，而用温柔的眼神轻轻的抚慰，以鼓励的语言增强学生的自信，但存在错误的句行回答后给予纠正，该注意的重点句型领着学生齐读。但是还存在着许多不足之处，如课前让学生们把卡通画和黑白图片准备的更多一些，那么在给学生们分发图片上色的时候，就可以让更多的学生都来参与。如果在提问单词时能扩大学生的练习范围，让全班学生都能练习，效果就会更好了。活动的内容多占用的时间不容易控制是课前所没有预料到的。

　　最后，我认为教学是老师教授知识的重要手段，课堂是老师展示才华的舞台。一堂精彩的课堂就好象美丽的风景，总是让人流连往返。一个优秀的教学设计就如同顺风的帆船，带领着学生们驶进知识的典堂。不断研究、不断思考、不断学习、努力改进，是我在教学道路上所追求的目标。因此，本人怀着赤诚之心希望能与更多的老师、专家交流学习，敬请指教。