沪教版二年级语文上册《我怎么想就怎么说》教学设计
教学目标：
1、认识本课生字5个，积累词语7个，句子2句。
2、能正确流畅地朗读全文。
3、教育学生从小要说诚实的话，做诚实的人。
教学重点：
1、认识本课生字5个，积累词语7个，句子2句。
2、正确书写字词。
3、通过学习课文，教育学生从小要说诚实的话，做诚实的人。
教学难点：
1、分角色朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。
2、注意不同人物应该有的不同语气。
教学工具：
多媒体工具
教学过程：
活动一
1、别介绍自己所了解的名人的故事。
2、起读课题，有问题则提出。
如：
谁怎么想就怎么说？
他是怎么想的？又是怎么说的？
活动二
1、自学生字，新词，读通课文。
2、初步感知，学习第一小节。
（1）齐读第一小节。
（2）完成填空：（ ）小时候，特别喜欢（ ）。注：可以结合引入的内容。
（3）学习生字：鈥溤⑩�澴⒁庀旅娴谋驶�
3、学习词语
（1）分析生字：显：显示，显眼，显露，明显（组词）
佩：注意笔画。 诵，则，训：认清字型。
（2）读词语：寓言 作客 显露 才能 朗诵 原则 流利 佩服 教训 争辩
（3）小组分角色读三小节，小组比赛汇报。
活动三
1、学习第2、3节
2、回答问题，出示句子：
（屠格涅夫朗诵得很流利，也很动听。）
（大作家听了屠格涅夫的话很高兴，也很佩服。）
3、学习第四、五小节：
（1）自读两小节
（2）完成填空：
听了妈妈的指责，屠格涅夫不服气地大声争辩（ ）。妈妈（ ）。
比较句子：屠格涅夫不服气，大声争辩说：鈥溈死茁宸虻脑⒀跃褪呛茫∥以趺聪刖驮趺此担也幌胨导倩啊ｂ��
屠格涅夫不服气，大声争辩说：鈥溈死茁宸虻脑⒀跃褪呛茫∥以趺聪刖驮趺此担训澜形宜导倩奥穑库��
答：诚实的人、怎么想就怎么说的人鈥︹��
答：我错怪儿子了、儿子大了有自己的想法、儿子说得不错呀鈥︹��
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