教学目标：

　　1、识记本课鈥溩场⑶�、创、迹、华、飘、京、堂鈥�8个生字，认识部首鈥溞∽滞封�潯� 理解鈥溋�绵起伏、曲折蜿蜒、奇迹鈥澋却视锏囊馑肌；嵩谔镒指窭锸樾粹�溙谩⒆场⒋础⒒�、京鈥�5个生字。

　　2、有感情地朗读课文，积累描写长城和运河特点的句子。

　　3、感受祖国的壮美山河，知道长城和运河是祖先创造的人间奇迹，是中华民族的骄傲。

　　重点难点：

　　1、在语言环境中学习8个生字，积累有关词语。

　　2、了解万里长城和京杭大运河的特点，积累描写长城和运河特点的句子。

　　教学工具：

　　教学课件

　　教学过程：

　　一、激发兴趣，导入新课。

　　1、小朋友，你们认识这两个地方吗？

　　根据学生回答板书：长城 运河

　　2、问：你们谁爬过长城，谁游过运河？今天我们就一起去看一看！

　　3、长城和运河给你留下了什么印象？

　　4、教师补充介绍：

　　长城东起山海关，西到嘉峪关。它全长1.3万里，俗称万里长城。

　　运河是全部由人工挖成用来运输的河道。课文中介绍的运河从首都北京到天堂杭州，全长1794公里，全称京杭大运河。

　　学习生字：鈥溇┾�濃�溙免��

　　京：后鼻音。

　　堂：后鼻音。认识鈥溞∽滞封�潱�注意笔顺：竖、点、撇。

　　5、揭示课题：这节课，我们就来学习13课长城和运河。板书、齐读课题。

　　二、整体感知，了解内容。

　　1、过渡：这篇课文是一首诗歌，诗歌中是怎样描写长城和运河的呢？打开书，轻声读课文，借助拼音读准字音。诗歌中还藏着一个小秘密呢，你能发现吗？

　　2、交流出示，指导朗读。

　　（1）学习生字：壮、创、迹、华

　　壮：翘舌音，三拼音。注意右边是个鈥準库�潯�

　　创：翘舌音，三拼音。书空左边：撇、点、横折钩、竖弯钩。

　　迹：半包围结构的字，写时要注意先写里面，再写外面。

　　华：指导上半部分右边笔顺：撇、竖弯钩

　　（2）学生交流

　　（3）指导朗读1、2行

　　我/驾驶着飞机/航行在/祖国的蓝天，/一幅/壮丽的景象/出现在/我的眼前：

　　（4）是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。（指导读出疑问的语气，后面一句要读出自豪的语气。）

　　3、自由读课文找一找长城和运河在作者眼里分别像什么，完成填空。

　　万里长城像（巨龙穿行在大地），连绵起伏，曲折蜿蜒。京杭大运河像（丝带飘落在大地），银光闪闪，伸向天边。

　　（1）交流 正音

　　（2）学习生字曲、飘

　　曲：指导笔顺：竖、横折、横、竖、竖、横。

　　飘：形声字，利用声旁和形旁记忆字形。

　　（3）齐读

　　三、复习巩固。

　　1、一字开花。

　　2、写字指导。

　　堂：以下半部分为主，上面写得扁一些，中间的横钩要写得长一些，比下半部分略宽。

　　壮：写的时候注意左窄右宽。

　　创：左宽右窄，左边的竖弯钩是一个鈥溞⊥涔斥�潯�

　　华：写的时候要注意中间的横起到很关键的平衡作用，要写得长一点，竖要写得短而直。

　　京：上宽下窄。