冀教版英语三上《Boy,Girl and Teacher》教学设计
教学目标:
知识方面
使学生能听、说、认识、口头运用单词:teacher, boy, girl
能理解并口头运用:What鈥檚 his/her name? His/Her name is __
能力方面
通过学习怎样和别人打招呼,怎样来介绍自己,向他人介绍事物来培养学生的交际能力,锻炼语言的组织能力和知识的运用能力。
情感目标
通过本课的学习,让学生知道怎样有礼貌地进行打招呼,如何做简要的介绍,做个有礼貌的好孩子。
教学重点:
1.认识新单词:三会(听懂、会说、认读)
teacher 教师 boy 男孩 girl 女孩
两会his 他的 her 她的
2.掌握新句子:两会(会听、会说)
This is a______. 这是______。
What鈥檚 his name? 他叫什么名字?
His name is ______. 他的名字是______。
What鈥檚 her name? 她叫什么名字?
Her name is ______. 她的名字是______。
教学难点:
区分his和her的用法。
教具学具:
录音机、幻灯片
教学过程:
Step 1 Class Opening
1. Greeting:Hello!/Hi!
2. Review: sing 鈥淲hat鈥檚 your name? 鈥
Step 2 New Concepts
1、利用班里的男孩引出 boy,并对其进行介绍:This is a boy.领读 boy,接着介绍 His name is _____ .(说出这位学生的名字),教师可以重复这句话,使学生理解它,如果学生不能明白, 教师就多举几个例子,例如
T: What鈥檚 his name? His name is __A___.
What鈥檚 his name? His name is ___B__.
What does this word 鈥榟is鈥 means?
在学生理解 his 的含义后教师指着某个男生问学生:What鈥檚 his name? 试着让学生回答:His name is _____ .反复进行几组后就可以放手让学生自己来练习了。
教授单词 girl, teacher 和句子 What鈥檚 her name?同上述方法。 在教授teacher时可以找学生认识的男女老师的照片来介绍:teacher , teacher , This is a teacher. His/Her name is __
设计意图:根据年龄特点,用创设情景的方法,直观的将所学内容展示给学生,生动活泼,激发学生的学习兴趣,使学生容易接受新知。
2. Listen to the tape and read after it.
设计意图:让学生在模仿练习进一步熟练课文内容,并同时进行听力训练。
Step 3 Practice
1.找一些班里的男女生,男女老师的照片让学生练习说This is _____. His/Her name is _____.
2.让学生来介绍他们喜欢看的动画片人物来练习This is _____. His/Her name is _____.
3.Play a game。
听音猜人的游戏:让一名学生站到讲台上,背对全班,台下一个同学说hello,其余的学生问What鈥檚 his/her name?台上的同学猜出打招呼学生的姓名His/Her name is _____.
设计意图:通过游戏使学生能有亲身体验,并激发他们的学习兴趣,在游戏中轻松愉悦 地获得新知。
4. Make a dialogue in groups.
教师找一个学生进行对话表演
T: Hello! What鈥檚 your name?
S:Hi! My name is _____.
T: What鈥檚 his/her name?
S:His/Her name is _____.
让学生模仿老师的对话创编并表演对话,给学生展示的机会。
设计意图:使学生在活动中发散思维,并培养他们的合作创新精神,能够运用所学知识 进行简单的口语交流,培养自主学习能力。
板书设计:
Lesson 2: Boy,Girl and Teacher
This is a boy. What鈥檚 his name? His name is鈥︹
This is a girl. What鈥檚 her name? Her name is鈥︹
This is a teacher.
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