有幸执教了责任杯实践课《一条大蟒蛇》,本课的设计意在改进教学中的两点不足:创设情境感悟课文以及过渡语言
《一条大蟒蛇》这篇课文所讲述得内容离学生比较远,学生对大蟒蛇不了解,对文中所描写的危险也没有体会,因此我在课前让学生适当地了解一下关于蟒蛇地资料,在课的开始让学生自己用一句话来概括自己知道了蟒蛇,学生了解到的资料范围非常广,交流也很热烈,我将学生交流的重点控制在关于蟒蛇的庞大和危险上,并结合媒体的效果让学生说说如果这样一条巨大的蟒蛇一下子出现在你的面前,你心情是怎样的?用一个词来说一说。学生说出的词基本是和恐惧有关,这样,学生在理解之后的鈥溛液涂ù锸迨邂澕津呤钡男那榫陀辛嘶。倍杂诳挝牡谝恍〗诘睦识烈灿辛烁星榛。远脸鲵叱鱿值目植篮苡行Ч?蔚囊豢季透┖昧苏庋幕鳎谑窃谥罂吹娇ù锸迨寮酱篁呤绷傥2痪宓谋硐志透苄纬啥员龋瓜猿隹ù锸迨宓木榉岣弧⒘傥2痪澹币脖;ち斯乙患侗;ざ铮谑窃谒祷傲废爸腥醚邓刀钥ù锸迨宓木磁逯榫退角桑芄挥谢翱伤怠8鋈司醯们榫车拇瓷璨恢皇且桓龈龌方诘ザ栏盍芽吹模龈龌方谑切枰谡每蔚慕萄е邢嗷ヒ来娴摹
对于课堂中过渡语的设计和运用,我的感受是需要充分的预设加上课堂上教学机智的运用。这些过渡语一方面是为课文情节发展的需要,如鈥溠劭醋糯篁咄鲁錾嗤废蛐∽髡吆涂ù锸迨逵稳ィ欠直鹗窃跹龅哪兀库︹︹澰擞昧丝挝闹械木渥咏乃嘉搅丝挝牡南乱桓鲂〗诘哪谌荩捎锵谓恿宋业慕萄Щ方凇A硪环矫妫业墓捎锘勾幸欢ǖ囊甲饔茫玮溔绻饷磁哟蟮囊惶醮篁撸鋈恢涑鱿衷谀愕拿媲埃慊嵊惺裁捶从Γ磕苡靡桓龃世葱稳菀幌侣穑库澰诠傻耐苯约旱囊馔忌冈谔嵛手校乱徊降慕萄Т蛳铝嘶 5比豢翁弥醒幕卮鸹嵊形尴薜目赡苄裕俪浞值脑ど瓒嘉薹ㄍ耆卣莆湛吞弥锌赡芊⑸淖纯觯愿鋈司醯眯矶喙傻挠镅跃秃推兰塾镆谎遣荒苌嵊蔡椎模故切枰颐锤莸笔钡那榭隽榛罨刈橹约旱挠镅裕庖彩俏以谖蠢吹慕萄е行枰徊交酆吞岣叩摹