人教(PEP)三年级上《Happy Birthday》教学设计
教学目标:
1.复习巩固1鈥10的数词。
2.复习本单元所学句型及对话。
教材分析:
Let's check部分是听力练习,考察学生对本课所学内容的掌握程度。
Let's chant部分是通过有节奏、有韵律的活动,来复习数字。
教法建议:
首先唱鈥淭en Little Candles鈥澙匆胧实母聪埃缓笸üι曰案聪癏ow old are you! How many...?等等,本课时可以先学习Let's chant 部分,学生对该部分的内容其本掌握之后再做Let's check的练习,效果会更好。教学重点:复习、巩固本单元的单词、句型;做Let鈥檚 check部分及练习。
教学难点:
对数词的熟练掌握和运用。操练 Let鈥檚 chant
教具准备:
1.教师准备几根可放在桌上的小木棍和一个蛋糕。
2.balloon,ball,kite,Plane,car,boat,doll的词卡和图卡。
3.学生准备可放在桌上的几根小木棍。
教学过程:
一、热身/复习(Warm-up/Revision)
(1)唱鈥 Ten Little Candles鈥澋母琛
(2)复习本课A部分的 Let鈥檚 do,让学生伸出手指齐说。
(3)用第一单元第三课时的鈥湺院湃胱澯蜗防锤聪吧辖诳窝暗牡ゴ省
(4)师生日常对话:What鈥檚 your name?How old are you? How are you?等等。
二、新课展示。(Presentation)
(1)教师用动作教:Close the door.Eat a cake.
(2)教师举起小木棍教stick,然后拿着手上的小木棍问:How many sticks?Count,please.One,two,鈥Υ羉ount。
三、趣味操练(Practice)
(1)操练 Let鈥檚 chant
a.先让学生听录音,用手指表示数字。
b.全班跟着录音读,要求边读边做动作。如:How are you?同桌两人要对望; Close the door要做关门的动作;Count the sticks要数放在课桌上的小木棍;Eat a cake要做吃的动作;Say it again就可以指着自己的嘴巴。
c.将全班分为两组,一组只读数字,另一组做动作。第二次则交换。
(2)听力练习:Let鈥檚 check
根据听到的句子,让学生圈出相应的图A或图B。
录音内容
--- Look!How many candles?---7.
One,two,three,four,four balloons.
Bounce the ball.
LOOk!I have three cars.
答案:1.A 2.B 3.A 4.A
四、课堂评价(Assessment)
做活动手册本单元第6部分练习。本课仍为 hidden picture。教师可以用 How many kites can you see? How many cats can you see? How many hamburgers can you see? (balloons,Planes,bags,monkeys,dogs,Pigs,mice,bears,pandas,ducks,squirrels.)等问题来提问学生,在小组活动中比谁找得快,数得对。也可以让学生来提问和回答。引导学生进行自我评价和小组评价。别忘了!该给学生奖励了!
五、课外活动(Add-activities)
听录音,读A、B部分Let鈥檚 do和Let鈥檚 chant的内容,边读边做动作。
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