教学目标：

　　1.在朗读和理解的基础上学习9个生字；积累词语，学习联系上下文理解词义。

　　2.认识以对话的形式为主的课文，练习有感情地朗读；根据提示语读出不同的语气。

　　3.体会孩子纯洁善良的心灵。

　　重点难点：

　　1.积累词语，学习联系上下文理解词义。

　　2.练习有感情地朗读；根据提示语读出不同的语气。

　　教学工具：

　　多媒体工具

　　教学过程：

　　一、 从画入手，激情激趣

　　1.听说过鈥溕癖事砹尖�澋墓适侣穑砍鍪镜谝唤凇�

　　2.轻声读第一节（指导朗读：多带劲啊！）

　　3.欣赏鈥溕癖事砹尖�澋墓适隆�

　　二、 以鈥湺菱�澪�主，感悟体验

　　1.今天我们学的课文就是从《神笔马良》这本书引入过来的。

　　2.初读课文，想：课文写写了哪几个小朋友？作者是怎样描写他们的？

　　3.出示学习建议：

　　读通课文 学习生字

　　各自读文 交流收获

　　默读课文 提出问题

　　4.大组交流反馈

　　5.指导朗读

　　训练1 ：词语部分（小试身手）

　　选择正确的词语填入句中

　　一本正经 眉开眼笑 无可奈何 吞吞吐吐

　　（出示练习）

　　训练2 ：说话：学了课文，我感触最深的是鈥斺��

　　6.假如有一支神笔，但只能画一次，你大家一定先让小丽画是因为鈥斺��

　　7.感悟小结，体会孩子们纯洁善良的心。

　　三、 从说到写，学习表达

　　1.假如你有一支神笔，只能画一次，你最想画什么？再看文中大家的心愿。出示鈥溞脑覆糠肘�潯�

　　2.说说你的心愿，动笔写。