北京版数学二年级上册《平移与旋转》教学设计
教学目标:
1?结合生活经验和实例,感知平移与旋转现象,并会直观区别这两种常见的现象。
2?能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。
教材分析:
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学生分析:
个旧人民小学是一所位于市中心的州级绿色学校。学校环境优雅,绿树成荫,宽敞整洁,教学设施齐全。学生多数是按片区划分,就近入学。
我所教授的两个班级,学生多数是职工子女,家庭条件中等,父母重视对孩子的教育。但是部分家长对孩子的教育只停留在单纯、机械、重复的知识传授上。学生联系生活,应用数学,解决问题的能力还有待于提高。为了更好地关注学生的生活经历和活动经验,更好地发挥学生的空间观念,同时培养学生的空间想像能力和创新精神,我在设计时,充分挖掘和利用身边有趣的实例来展开教学,让学生感受到数学就在身边,生活中处处有数学,数学中处处有生活。
教学过程:
(一)创设情境,导入新课
师:同学们,今天老师带来一些生活中的小知识,你们想学吗?
生:想。
师:那么,我们就一起来看课本第19页鈥溈匆豢粹澲械乃恼磐肌
(课件出示:课本第19页鈥溈匆豢粹澋乃恼磐肌#
师:请同学们说说每张图片的内容,想想你在哪儿见过这些画面。
生1:图1是缆车沿索道滑行,我到公园爬山时看见过。
生2:图2是升国旗,我在学校每周一的升旗仪式上看见过。
生3:图3是直升飞机的螺旋桨运动,我在电视上看到过。
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