一、导课

　　同学们，你们喜欢听故事吗？今天老师就给你们讲一位我们新中国的伟大领袖小时候的故事，他就是陈毅，他是伟大的革命家、军事家、外交家、诗人；中国人民解放军的创建者和领导者之一，新中国的“十大元帅”之一。现在就让我们一起走进课文《“神童”的秘诀》这一课看看陈毅成功的秘诀是什么，好吗？

　　二、新授

　　（一）对课题质疑（估计）

　　1．为什么叫陈毅“神童”？

　　2．“神童”一词为什么要加引号？

　　3．什么叫“秘诀”？

　　4．神童的秘诀是什么？

　　（二）带问题自学课文

　　1．自学生字，结合注释理解词语，不理解的词语借助工具书来理解。

　　2．带着问题轻声读课文。

　　3．互相阐明自己的观点。

　　（三）从文中寻找答案

　　1．出示第一节：

　　陈毅5岁半，就在一家私塾读书。他学习成绩总是名列前茅，同学们都称他“小神童”。

　　（1）指名读。

　　（2）理解词语。

　　名列前茅（先交流后注释。）

　　说近义词来理解（一直），并用“总是”说一句话。

　　（3）读读划划：为什么叫陈毅为“神童”？请划出关键词句。

　　过渡：既然陈毅是神童，那为什么要在课题神童一词上打上引号呢？

　　2．学习第五、六节。

　　（1）朗读这两小节。

　　（2）用划出陈毅的话，用~~~~~划出毛老师的话。

　　（3）为什么要在课题神童上打上引号？

　　（4）读了这两段话，你还知道了什么？进一步理解这个学习方法好在什么地方。理解秘诀。

　　（5）找一找，陈毅的“学问学问，多学多问”具体表现在哪里？